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文档简介

合并，叶县公店乡李小琴，北师范大学7年级第1卷数学，第3章全部加减(1)，复习，组成多项式3x2-2x 1的项目各一个，每个项目的系数分别为、注意：每个项目的系数取前面的符号。学习目标，1，理解相同项目的概念，标识相同项目。2.知道同类项目合并的意义，初步掌握同类项目合并的规律。3、初步理解数学与人类生活的密切关系，培养学生的创新意识和探索、观察、概括的能力。焦点：与同一项的概念相结合的同一项的规律。困难：识别相同的项目会合并相同的项目。请注意图片中的项目是如何摆放的。分类，建议，观察以下各项，认为是同一类型的公式，并说分类标准。8n、- 7ab、2ab、6xy、5n、- 3xy、-包含相同字符的指数称为相同项。特点：包含相同的字符，相同字符的指数也相同。判断下一组是否同类吗？(分析原因)；x和y a2b、ab2 3par和3par 3par ABC、AC 3mn和2nm a3和a2 5和2；概念增强“真与假”；“2 1文字相同；同样的相同字母的指数也一样。如果1.k是，-3xy和-xky是同一类吗？2 .在括号中输入相应的字符，以便2()()和-xy是同一类吗？3.如果abm和ab是同类，则m=_ _ _ _ _ _。加强概念“进一步”，审查目标1:理解相同项目的概念，识别相同项目。探索目标2:知道同流项目合并的意义，初步掌握同流项目合并的规律。由两个小矩形组成的研究法则，用不同的方法表示大矩形的面积。解法：1: s对=8n 5n，方法2: s对=(8 5) n=13n，8n 5n (8 5) n=13n，=，8n 5n在计算时，使用乘法方差法，将系数8和5乘以字母n将多项式的同流项组合成一个称为耦合同流的项。合并同一项目的法则不会更改同一项目的字母和字母的指数。8a 5a=-7a2b 3a2b=，13a，-4a2b，观察在合并相同项目时它们的系数如何变化？字和字的指数？研究规则，系数加，注意规则-初始规则要记住以下问题的结果是否正确。请指出错误的地方。3x 3y=6xy 7x-5x=2x 7a-y-y=0 19a B- 9ab=10，球队，相同项目，相同项目，不包括相同系数；合起来的时候加系数，剩下的就写下来。范例1，合并相同项目：7a 3a2 2a-a2 3，解决：原始=(7a 2a) (3a 2-a2) 3，=(7 2) a (3-1) a2 3，解决)，注意-再使用的灵活性，总结，一对一：谁更快！寻找数值：当a=2，b=1时，寻找数字3ab-2ab ab-4ab值。解决方案：原始=3ab-2ab-4ab=4a b-6ab a=2，b=1时4ab-6ab=421-621=8-12=-4，首先，注意法则-三个法则提高，自信攀登高峰，合并同类项目：15xy 4xy-20 xy，如果-xy和3xmyn-1是同类的话m=，n=。将(x y)视为整体，然后尝试组合相同的6(x y) (2x y)-4(x y)
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