数学北师大版七年级上册合并同类项.4.1整式的加减.ppt_第1页
数学北师大版七年级上册合并同类项.4.1整式的加减.ppt_第2页
数学北师大版七年级上册合并同类项.4.1整式的加减.ppt_第3页
数学北师大版七年级上册合并同类项.4.1整式的加减.ppt_第4页
数学北师大版七年级上册合并同类项.4.1整式的加减.ppt_第5页
已阅读5页,还剩12页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

3.4整式的加减(第一课时),主讲:王若容,图中的大长方形由两个小长方形组成,求大长方形的面积。,解:法一:S大8n+5n,法二:S大(8+5)n13n,8n+5n=(8+5)n=13n,课堂小结,8n+5n=(8+5)n=13n看出是怎样运算?,据乘法分配律,8n-5n=,3n,(8-5)n,=,13n,(8+5)n,=,8n+5n=,类比,8ab+5ab=,8ab-5ab=,(8+5)ab,13ab,(8-5)ab,3ab,=,=,=,=,=,=,观察8n和5n,-7a2b与2a2b有什么相同的特征?并与同伴交流你的看法。,像8n与5n,7a2b与2a2b,这样所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项,叫做同类项。,-7a2b和2a2b都含字母a和b,并且a的指数都是2,b的指数都是1,8n和5n都含有字母n,并且n的指数都是1,判断下列各组是否是同类项?,(1)x与y()(2)abc与ac()(3)a2b与ab2()(4)a3与a2(),-3pq与3pq(),(5),巩固基础1,同类项的特点:,两同:a:字母相同b:相同字母的指数也相同两无关:a:与项的系数无关如:2x2y与5yx2b:与字母的排列顺序无关,判断同类项,两同两无关,必须是单项式,5ab与8ba,另言:所有常数项也是同类项,如:-5与+3,巩固基础2,将同类项用线段连接),把同类项合并成一项叫做合并同类项.,例如:,8n+5n=13n;,-7a2b+2a2b=-5a2b,例题解析1,例1计算:,合并同类项的法则是什么?,小组内交流讨论你的思考,时间2分钟.,合并同类项法则:,法则:1、同类项的系数相加,所得结果作为系数;2、字母和字母的指数不变。,2a+5a=7a,1、字母不变;2、各字母的指数不变。,下列各题的结果是否正确?如有错误,请改正.,合并同类项时,字母不变.应为,16y2-7y2=9y2,合并同类项时,字母的指数不变.应为,7x+5x=12x,没有同类项可合并,巩固基础3,1,4、a+2a=3a,别忘记哦,例2计算:,(1)3a+2b5ab,=-2a+b,解:原式,=3a-5a+2b-b,(),(移动同类项),(结合同类项),=(3a-5a)+(2b-b),(合并同类项),(1)3a+2b5ab,例题解析2,找出同类项,例2计算:,(一找),(二移),(三结合),(四合并),互动新授,巩固迁移,随堂练习,求代数式的值的方法:先化简,再求值。,互动新授,巩固迁移,1、已知4xmyn与-3x6y2是同类项,则m=,n=。,3、-2(x-y)与3(x-y)是同类项吗?为什么?,2、,6,2,4,、同类项的概念所含_,并且_的_也_的项,叫做同类项.所有常数项也是_.,特征:(1)两个相同:字母相同,相同字母指数相同.(2)两个无关:系数无关,字母顺序无关.(3)必须是单项式.,、合并同类项的法则同类项的_,作为结果的_,字母和字母的指数_.,字母相同,相同字母,指数,同类项,系数相加,不变,步骤:一找,二移,三合并.,相同,另外,在求代数式的值时,如果代数式能化简,则要先化简,再求值.,系数,课堂小结,.作业:,必做题:1.上交:课本91页习题3.5第1题的(3)(4)第

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论