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文档简介

合并同类项,北师大版初中数学教科书七年级上册第三章整式及其加减第四节,1、是的和，每项的系数分别是。,2、计算：（1）-1+3（2）-4+8-2-9-8,学前准备,1、理解同类项的概念，会识别同类项，培养观察、比较、和分类的数学思想。2、在具体情境中了解合并同类项的法则，并能进行合并同类项的运算。,学习目标,1、阅读课本P90方框中前四行内容，学习同类项概念，并完成以下问题。（1）所含相同，并且相同字母的也相同的项，叫做同类项。（2）判断下列各组是否为同类项？x与y（）-abc与ac（）a2b与ab2（）a3与a2()-3pq与3qp（）1和-1(),自主学习,要求：请同学帮助下列各个代数式找到位于屏幕上的“朋友”（同类项），找到朋友的请站起来。其它的同学检查他们找的朋友对不对。看看谁又快又准！,自主学习,2、游戏找“朋友”,自主学习,（1）同类项与系数无关；（2）同类项与字母的排列顺序无关；（3）几个数也是同类项。,字母相同，相同字母的指数也相同,合作探究,1、请看动画显示，回答问题。,请用两种方法表示大长方形的面积。,这两种方法所得到的结果是否相等？,把同类项合并成一项就叫做合并同类项。,合作探究,合并同类项法则在合并同类项时，我们把同类项的系数相加,字母和字母的指数不变。,（3）什么叫做合并同类项？,（4）怎样合并同类项？,(1)下列各式合并同类项正确的是()ABCD(2)下列各题的结果是否正确？指出错误的地方。（）（）（）（）,合作探究,2、同步练习：,3、请自学课本P90例1和例2，并思考以下问题：（1）同类项的确定必须包括什么？（2）合并同类项是根据什么运算律进行的？（3）在项与项之间的位置交换中要注意什么？（4）合并同类项时，各部分之间用什么运算符号连接？,合作探究,4、仿照例题完成下列题目。合并同类项：（1）（2）（3）,合作探究,5、巩固练习。完成课本P91的随堂练习第1题。,
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