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文档简介
小学六年级班主任工作总结模板今年8月,我进民办学校半年后,我当了6年级的班主任。 可以说我很幸运。 这个班的学生中有半数是我以前教过的学生的脾气,我知道(由于分班和转入新生只增加了新生),这个班本来就是团结、提高的集体,可以说是小学部的最高班之一。 我决心暗中维持好成绩,更上一层楼。 所以,我轻松出场比赛,第一个月没事,班级纪律,卫生,学习还很好。 雁路队,移动红旗在我们班停止了流动,我也暗自高兴,当初担心不能保持好成绩的小忧虑也完全消除了。但是,下个月班级大幅滑行,第一周红旗飘扬,雁路队也飞走了。 这是我们班第一次什么也没得到奖结束后,我跟在学生后面默默地对着教室,在座位上三三两个人聊天。 又看到站起来吵闹地笑着,感到困惑,失望,甚至愤怒。 想责备他们的事情都从喉咙里涌出来我像愤怒的狮子一样,愤怒使他们颤抖吧! 教室里安静得惊人,空气似乎也凝结着,每个人都畏畏缩缩地望着我,怒气平息了我想必须改变方法,勉强管理,所以我采取了以下措施。首先,必须建立一支强大的班委小组。 班级干部作为连接班主任和学生的桥梁,作为班主任的助手,他们工作能力的高低,工作方法的正邪,同学中威信的高低,往往能决定班级的精神和风气。 经过一个月的观察,新生的学习能力、性格品行已经获得,选择了学习好、工作能力较强的学生为班委员。 明确说明各自的任务,提出希望并传授方法。 选出班委员会,要充分发挥他们各自的才能,组织和管理班级学生的学习和生活。 大胆赋予他们权利,发挥他们的主观能动性和工作积极性,使他们有宽松的工作环境,使他们真正成为班主任的有力助手和班级的骨干。 班级工作责任感加强,各项工作都能顺利开展。其次,班主任要全心全意地爱学生。 感受老师的真心,感受集体家庭的温暖。 因此,班级的集团真的成为了团结、温暖、充满爱意的集团,成为了具有强烈团结力的集团。 班主任要爱学生,首先要尊重学生。 尊重学生,必须以信任和理解学生为前提。 可以把学生看成是平等的人。 班主任不要乱骂学生,挖苦他们,挖苦他们。 对学生应该公平,视同事。 不要从学生成绩的好坏、容貌的美丑、经济条件的好坏来区别学生。 对学生要时刻表现关注和热情,对学生要巧妙地报酬和批评。 就这样,同学们觉得这个集团中有温暖的希望,更加爱这个集团。班主任很重视班级,关心学生付诸行动。 从小事做起,从点滴做起,学生总是感到班主任的关心和爱护。 只要班主任能诚实付出,学生一定会报告真相。 这学期学习很辛苦,流感流行,许多学生生病了。 许多孩子感冒了,所以在班上放了医疗箱,每天定时吃药,中午和他们一起注射,经常去宿舍看望他们,在办公室准备热水吃药,用手量体温。 学生在新年贺卡上写道谢谢。 你是个好老师。再次,班级必须有共同的目标。 因此,我们班共同制定了班级训练:流汗不流泪,为高考永远不退。 每个学生在这个大目标下制定自己的小目标和具体措施,学生之间相互监督和鼓励。另外,为了使班级具有团结力,必须精心组织有必要特色的活动。 因此,除了每月的生日派对外,我还为学生组织了篮球比赛、朗读比赛、知识比赛等。 另外,组织这些活动的我尽量让学生自己做设计、企划、主持,学生各自提出建议,积极性非常高。 这不仅加强了班级的团结力,还培训了学生的能力,在班级中表现出热情,提高了学生的竞争意识,更重要的是学生能够充分享受家庭的温暖。 让学生感受到他们所在的集团是幸福的集团、团结的集团、温暖的集团。 更加爱这个集团,以更加轻松的心情投入学习、生活、工作。 这样学生就能享受学习生活,亲吻自己的老师,让朋友高兴,相信他的信念,实现了坚定不移的目的。 可以看出精心组织必要的活动是多么的重要。一系列活动在学生之间建立了桥梁,密切了师生之间的关系,认识了他们,互不相容,合作,相亲相爱。 让他们相互理解,相互照顾,加深友谊,增强合作意识。 此外,这些活动为学生们提供了舞台,提供了竞技场地,使他们能够公平、合理、适度地竞争,激发了他们的奋斗精神。 活动中学生成为主人公,尊重他们的人格,增强他们的参与意识、主人公意识,增强班级的团结力。我认为班主任的高尚人格魅力也是提高班级团结力的重要方面。 班主任要有崇高的人格魅力,有深刻的知识,做正确的事,一直行事。 确立自己在学生中的威信,让学生尊重你,支持你,积极地聚集在你周围。 因为学生接受班主任的教育,所以不仅能听到他们的话,还能看到他们的行动。 班主任只能以行动为榜样,给学生弄湿耳朵,染上眼睛。 长期以来,可以创造影响学生的巨大绩效。 每个学生都有乱扔废纸和废纸的坏习惯,我经常不加批评也不说话,自己给人捡废纸送到垃圾箱。 从那以后,教室的地板开
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