2017届六年级数学上册第四单元比和按比例分配第2课时比的意义和性质课件.pptx

,第2课时比的意义和性质（2）,第四单元比和按比例分配,什么叫比？,两个数相除又叫做两个数的比。,复习,1625,商不变的性质:在除法里，被除数和除数同时乘（或除以）一个相同的数（0除外），商不变。,=（164）(254),=64100,=0.64,3010,(3010)(1010),31,3,分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外）,分数的大小不变。,把下列分数约成最简分数：,前项,比号,后项(不能为0),比值,一种关系,被除数,除号,除数(不能为0),商,分子,分数线,分母(不能为0),分数值,一种运算,一种数,比和除法、分数的联系和区别,68,68,68,68,利用比和除法的关系来研究比中的规律。,=（62）（82）,=1216,=（62）（82）,=1216,=（62）（82）,=34,=（62）（82）,=34,比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。这叫做比的基本性质。,利用商不变性质，我们可以进行除法的简算。根据分数的基本性质，我们可以把分数约分成最简分数。,46,应用比的基本性质，我们可以把比化成最简单的整数比。,2,3,下面哪些比是最简比：6：92：94：227：13（）（）（）（）,是,不是,不是,是,（1）“神舟”五号搭载了两面联合国旗，一面长15cm，宽10cm，另一面长180cm，宽120cm。,这两面联合国旗长和宽的最简单整数比分别是多少？,15cm,10cm,180cm,120cm,1510,同时除以15和10的最大公约数,180120(18060)(12060)32,同时除以180和120的最大公约数,(155)(105),同时乘6和9的最小公倍数,（2）把下面各比化成最简单的整数比。,0.752,（0.75100）（2100）,(7525)(20025),38,不管哪种方法，最后的结果应该是一个最简的整数比，而不是一个数。,75200,32:16,=(3216):(1616),=2:1,48:40,=(488):(408),=6:5,怎样化解整数比？比的前、后项都除以它们的最大公约数最简比。,做一做,怎样化解小数比？比的前、后项都扩大相同的倍数整数比最简比。,做一做,怎样化解分数比？比的前、后项都乘它们分母的最小公倍数整数比最简比。,做一做,（1）整数比（2）小数比（3）分数比,比的前、后项都除以它们的最大公约数最简比。,比的前、后项都扩大相同的倍数整数比最简比。,比的前、后项都乘它们分母的最小公倍数整数比最简比。,归纳化简比的方法,一个小数和一个分数组成的比，怎样化解？,做一做,1.根据比的基本性质判断下面各题正误。,（1）4:15（43）:（153）12:5（）（2）10:15（105）:（153）=2:3（）（3）:（6）:（6）2:3（）（4）0.6:0.13=（0.6100）:（0.13100）=60:13（）,2.选择正确的答案。,（1）96的比值是（）（A）32（B）1（C）23（2）的最简比是（）（A）3001（B）300（C）1300（3）0.251.25的最简比是（）（A）25125（B）15（C）51,B,A,B,3.生产一批零件，甲单独做6时完成，乙单独做8时完成。,（1）甲完成任务的时间与乙完成任务的时间的最简比是（）（）,（2）甲的工作效率与乙的工作效率的最简比是（）（）,（3）乙的工作效率与甲的工作效率的最简比是（）（）,34,34,43,14,31,3,53,求比值和化简比,比的前项除以后项所得的商,把一个比化成最简单的整数比的过程,是一个比,是一个数,前项后项,前、后项同时乘或除以一个不为0的数,化简比和求比值的区别,2011年全国高考人数情况如下表：,写出相关联的量的比，并化解。,800:680=20:17800:930=80:93680:930=68:93,6：10=12：21=0.25：1=0.4：0.6=0.75：2=,化简下列各比,3:5,4:7,1