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文档简介
,说课流程,01.教材分析,01.教材分析,坐标：人教版七年级下册第四单元第十九课课型：自读课文特色：抒情散文精妙的语言和构思展示了印度文化和艺术,02.教学目标,02.教学目标,03.教学重难点,03.教学重难点,教学重难点,04.教法、学法,04.教法、学法,05.教学设计,05.教学设计,首先用“舞”字的篆书引起学生的兴趣和对舞美直观感受，进而用关于舞蹈的古诗词导入新课，活学生的审美意识。,一.“舞”字篆书导入，“舞”字诗句铺陈,教学目标,教学目标,初步培养学生对艺术的体验和感悟，陶冶情操,学情预估,能自主解决字词,能品读优美词句,感悟文本之美,教学目标,教学目标,初步培养学生对艺术的体验和感悟，陶冶情操,学情预估,能自主解决字词,能品读优美词句,感悟文本之美,作业：1自制表格比较安塞腰鼓和观舞记的异同2看视频雀之灵，把精美的画面转化为文字.,06.板书设计,06.板书设计,观,记,谢谢,
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