语文人教版四年级下册 第七课+尊严（课件）

人教新课标版四年级下册,尊严,复习巩固,词语赏析,词语欣赏,zn尊严,w肥沃,chng呈现,bi疲惫,kn不堪,shn善良,kun款待,l例外,shu瘦弱,ji杰出,hu喉咙,chu捶背,jing僵硬,pi许配,nn困难,复习巩固,咽,yn咽喉,yn咽下,难,ling思量,量,nn逃难,ling力量,多音字,y哽咽,精读感悟,课文写的是美国石油大王哈默年轻时的一个故事。在一个寒冷的冬天，在逃难的路上，他饥寒难忍，但是他拒绝了送到面前的食物，理由是他不能白吃人家的东西，只能在帮忙干完活以后，他才吃这份食物。后来，他留在杰克逊家里干活，成为庄园里的一把好手。,精读感悟,你能从第1段中找出故事发生的时间、地点、人物和主要事件吗？,第一段,时间：一个寒冷的冬天,地点：南加州沃尔逊小镇上,人物：一群逃难的人和沃尔逊人,事件：沃尔逊人款待逃难的人,精读感悟,天真、活泼、顽皮。,他们面呈菜色，疲惫不堪。,突出了逃难人的饥饿和身体虚弱，为后面写他们“狼吞虎咽地吃起来”呼应。,外貌描写,精读感悟,天真、活泼、顽皮。,只有一个人例外，这是个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。,第二段,精读感悟,“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”,写出了年轻人不想不劳而获，想通过自己的劳动而获得食物，同时也突出了年轻人的尊严。,语言描写,精读感悟,这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不老动，就得到这些食物！”,年轻人很失望，杰克逊大叔没有派活儿给他，年轻人非常需要食物，但做人的尊严战胜了饥饿。,第三段,不,不,不,坚定,精读感悟,“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”,尽管饥饿折磨着年轻人，可他还是要做完活儿，再吃东西，因为他有尊严。,第四段,精读感悟,杰克逊大叔给了年轻人一个什么活？,体会到杰克逊大叔是一个善良的人，他知道不给年轻人活，他是不肯吃东西的，所以他为了让年轻人吃他的食物，他决定让他捶背。,给他捶背,精读感悟,年轻人做完杰克逊大叔给的活之后，是怎样的？,逃难人：,年轻人：,这一动作就表现了他饥饿的程度，但正是这一点更让我们感受到他不肯接受食物的精神之可贵，即使饥饿到了极点，也要坚持先干活再吃饭，这正是他尊严的体现。,第五段,年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。,饥寒交迫，对食物非常渴望，因此一句感谢的话都不顾上说。,精读感悟,杰克逊大叔为什么要留下这个年轻人？,因为年轻人的精神打动了他，杰克逊大叔认为年轻人是个与众不同的人，他拥有可贵的尊严。认为他将来一定会有所作为。,精读感悟,精读感悟,“现在什么都没有”说明他目前是个难民，可是说他“百分之百是个富翁”，这里的“富翁”并不是指拥有大批财富的人，而是指拥有尊严的人。他不因为贫困而自悲，而是靠自己的双手去换取应得的酬劳。杰克逊正是看中了这点，觉得他有骨气。在杰克逊眼里一个懂得尊严的人就等于拥有了一笔巨大的财富。同时也说明杰克逊是一个懂得什么是尊严的人。,杰克逊对女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”你是如何理解这句话的？,第六、七段,激趣导入,亚蒙哈默：是一个很有志气的伟人。他是美国西方石油公司的董事长，是一位颇具传奇色彩的人物。他被列宁亲切地称为“哈默同志”；他是第一个乘坐私人飞机访问中国的西方企业家，被邓小平誉为“勇敢的人”。,资料屋,拓展延伸,这个故事让你受到了什么启发？,就要有自尊心，无论什么时候都要靠自己的诚实劳动来获取自己想得到的东西。,课堂总结,这篇课文通过写一个逃难的年轻人，在饥肠辘辘的情况下，没有接受人们送给他的食物，而是执意用自己的劳动，换取食物，赢得了做人的尊严。,课堂练习,1.写出下列词语的近义词。惬意（）羡慕（）疲惫不堪（）狼吞虎咽（）,舒适,爱慕,筋疲力尽,饥不择食,课堂练习,2.解释下列词语疲惫不堪：狼吞虎咽：,像狼、虎吞咽食物一样，形容迅速而大口地吞吃。,形容非常疲乏。,作业布置,1.会复述本文的故事。2.课下搜集有关尊严的小故事，