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,情动于中而形于言人物细节描写指导,作文教学课,执教：广州市第八十六中学姚春霞,小憨教学资源网,小憨教学资源网,一、回忆往事，品味生活,活动：请你回忆往事，并选择其中的一种情感，把相关的事情用一句话概括出来。,例：高兴：那天，我得知自己考上了心目中的理想中学。,二、刻画细节，彰显个性,例1、高兴：那天，我得知自己考上了心目中理想的中学，我高兴得从椅子上一跃而起，双手不断向天挥舞，口中大喊：“耶！耶！耶！”,分析：“跃”“挥舞”“大喊”，三个动作既连贯，又分明。,方法:动作描写要注意动作的分解！,例2、记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，期盼着新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？（再塑生命的人）,分析：“喜悦”“满足”“幸福”，三个词语写出人物丰富的内心活动。,方法:心理描写要注意人物内心的变化！,例3、“她又悄悄地进来，眼边红红的。”(秋天的怀念),方法:神态描写要注意五官的刻画！,分析：描写眼睛，细致入微。,二、刻画细节，彰显个性,活动：根据刚才写的例子，补充2-3个细节描写，使你的感情得以表达出来。,小憨教学资源网,三、融入情境，快速成文,活动：请结合本节课学习的人物描写的方法，把小学毕业典礼时你的情感细致地表达出来。我当时的情感：我当时的表现是：,习作分享与评价：1、文中有哪些人物的细节描写？2、你觉得这些细节是如何体现人物的感情的？3、文章的语言表达效果如何
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