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.,1,课前热身-练一练,表示把单位“1”平均分成（）份，取其中的（）份。它的分数单位是（）,里面有（）个。3个是（）里面有（）个填空：判断：（）（）(),2,3,9,1,1,3,8,3,5,.,2,用分数表示涂色部分，说说都有几个分数单位,.,3,分数加减法（一）,4.20,主讲人：代凤,.,4,学习目标,理解分数加减法的意义；掌握同分母分数加减法的计算方法；掌握分母成倍数关系的异分母分数加减法的计算的方法。,.,5,探究新知-提出问题,今天能将广场铺完吗？,根据这些信息，你能提出哪些和加减法有关的数学问题,1.今天一共铺了这个广场的几分之几？2.截止今天一共铺了这个广场的几分之几？3.今天比前几天多铺了这个广场的几分之几？,.,6,探究新知-解决问题,1.今天一共铺了这个广场的几分之几？,答：今天一共铺了这个广场的二分之一。,结果要化简,小结：同分母分数相加减，分母不变，分子相加减，最后结果要化简,.,7,2.截止今天一共铺了这个广场的几分之几？,探究新知-解决问题,答：截止今天一共铺了这个广场的四分之三。,.,8,3.今天比前几天多铺了这个广场的几分之几？,探究新知-解决问题,答：今天比前几天多铺了这个广场的四分之一。,通分,化简,总结,小结：分母成倍数关系的异分母分数相加减，先通分，公分母取
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