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文档简介
斗门区四中陈步东,施耐庵,学习目标：理清文章思路，整体感知课文,分析课文是如何体现智取的。,快速阅读课文，理清文章思路，了解故事情节及文章结构，尝试把文章分成两大部分。,整体感知课文,第一部分（开头到“今日天下怎地不太平”）写杨志在押送生辰纲途中与同伙之间发生矛盾的情形。第二部分（“杨志却待要回言”到最后）写杨志与晁盖等八条好汉的斗智斗勇。,1-4段（开端）杨志押送金银担，军汉天热行路苦。5-9段（发展）黄泥冈军汉歇凉，松树林吴用下钩。10-11段（高潮）众军喝酒中计，好汉取生辰纲。12段（补述）打破谜底说根由，枣客原来七好汉。,阅读5-12段并思考：好汉们是如何以智谋夺取生辰纲的？“智”主要体现在哪些方面？,合作探讨,A.智用天时。,“智”体现在以下方面：,B.智用地利。,C.智用矛盾。,D.智用计谋。,1、在这篇课文中，你比较喜欢的是哪一位人物？说说你喜欢他的理由。2、学习了这篇文章你有什么收获？,拓展练习,1、你认为杨志在丢失生辰纲这件事上最大的失误是什么？假如你是杨志，你会如何避免这失误。2、完成147页练习二。,布置作业,
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