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,注：黄河源于青海省巴颜喀拉山脉,黄河源头景观,欣赏黄河,一、读出节奏与重音，把握好语速和语调。,朗读课文,二、有感情的朗诵，读出气势，读出诗人要表达的感情。,黄河颂作词：光未然作曲：冼星海,(朗诵词)啊，朋友！/黄河以它英雄的气魄，/出现在亚洲的原野；/它表现出我们民族的精神：/伟大而又坚强！/这里，/我们向着黄河，/唱出我们的赞歌。,整体感知,1、本课题目是黄河颂，哪个字是关键？,抓住“颂”字，表达了对黄河的赞美和歌颂,2、全文可以分为几大部分,两大部分：朗诵词、歌词,整体感知,歌颂黄河的英雄气魄及其所表现的我们伟大而又坚强的民族精神，作用是引出下文的颂歌。,朗诵词可以看作是一个序曲，它的主要内容和作用是什么？,我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。,望,远镜头,惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;,浊流宛转,结成九曲连环;,从昆仑山下奔向黄海之边;,把中原大地劈成南北两面。,近镜头,俯瞰全景,纵向描写,横向展开,“望”统领,“颂”前对黃河进行描绘,为“颂”蓄势,远镜头近镜头俯瞰全景式纵向横向,有什么作用,歌颂黄河的部分有什么特点能分为几层？,“啊!黄河!”反复出现，把歌词主体部分从“啊!黄河!/你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”分为三个层次。,黄河养育了中华民族黄河保卫了中华民族黄河激励了中华民族,分别是从哪些方面对黄河进行赞颂的？,诗的最后一段是尾声，主要写了什么？,号召我们学习黄河精神伟大坚强,颂黄河,抒壮志,望,颂,绘黄河,惊涛澎湃,浊流婉转,力劈中原,中华民族的摇篮,中华民族的屏障,千万条铁的臂膀,像你一样的伟大坚强,文章结构,借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中华儿女的爱国豪情，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国,结合时代背景，你认为这首诗歌的主题思想是什么？,在漫长的历史岁月里，伟大的黄河，哺育了中华民族，英雄的儿女，维护了祖国尊严，我们为民族自豪、为祖国歌唱。让我们以黄河为榜样，团结奋斗，为使我们的民族跻身世界强国之林而贡献自己的力量。,今天学这首诗有什么现实意义？,黄河颂作词：光未然作曲：冼星海,(朗诵词)啊，朋友！/黄河以它英雄的气魄，/出现在亚洲的原野；/它表现出我们民族的精神：/伟大而
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