一年级上册数学课件5.26和7的加减法人教新课标18.pptxVIP

026和7的加减法,教材第4244页,6和7的加减法,7,+,6,=,？,课题引入,2+1=1+2=3+1=2+2=,（1）口算。,4+1=5-4=5-3=4-2=,（2）填空。,2,2,1,5,4,3,3,4,1,5,6,5,1,6,2,4,6,4,2,6,3,3,6,1,6,7,6,1,7,2,5,7,5,2,7,3,4,7,4,7,3,同学们都会计算得数是2、3、4、5的加法和5、4、3、2减几的减法了，并复习了6和7的分与合，老师想问问大家会算得数是6和7的加法、6和7减几的减法吗？,教学新知,1学习根据一幅图写出两个加法算式。请同学们同桌一组按照右边的点子图，拿出自己的小棒摆一摆，你和你的同桌要面对面去坐，并写出加法算式。,教学新知,5+1=1+5=,6,6,教学新知,同学们写出的两个算式相同吗？大家都是根据同一组小棒写出的算式，为什么两个算式不相同？刚才我们看的是同一幅图，由于每一组的两个小朋友坐的方位不同，观察的角度也不相同，所以写出的算式就不相同。那么谁能算出5+1和1+5的得数呢？,方法一：5+1=6，因为在数数时，5下面一个数就是6，所以5+1=6。方法二：利用的6和7的分与合想的，5和1能够合并成6，所以5+1=6，1+5=6。,教学新知,2.学习根据一幅图写出两个减法算式。我们刚刚利用摆小棒的方式列出了两道加法算式，并进行了计算。你能根据刚才摆的过程写出减法算式并计算吗？,7-1=,6,1,7-6=,教学新知,=,=,=,=,3.摆一摆，填一填。我们对一幅图列四个算式的方法有了一个简单的了解，请同学看这幅图，你能分别列出四个算式并计算吗？,4+2,6-4,2+4,6-2,6,2,4,6,【例】根据图片分别列出加法算式和减法算式，并进行计算。,=,=,=,=,5+2,7-5,2+5,7-2,=,=,3+3,6-3,教学新知,3,6,7,2,5,7,知识梳理,知识点1：一图四式。同样的一幅图，从不同的角度出发可以列出不同的两个加法或减法算式。,【例】根据图片分别列出两个加法算式和两个减法算式，并进行计算。,=,=,=,=,+,+,-,-,4,2,6,2,4,6,6,2,4,6,4,2,小练习,1.看图列式计算。,=,=,=,=,+,+,-,-,3,4,7,4,3,7,7,3,4,7,4,3,=,-,7,2,5,知识梳理,知识点2：看图说算式的意思。能够根据算式说出算式所表达的意思。,【例】说说每个算式所表达的意思。,4+2=62+4=66-4=26-2=4,1.根据图画先写出算式并计算，然后再说说每幅图画所表达的意思。,小练习,=,=,=,=,+,+,-,-,2,4,6,4,2,6,6,2,4,6,4,2,=,-,6,1,5,课堂练习,1.看图列式计算。,=,=,=,=,2,4,6,+,7,3,4,_,6,3,3,_,4,2,6,+,课堂练习,2.给正确的答案涂上你喜欢的颜色。,3+4=6-3=7-5=4+2=1+5=7-3=,6,5,3,4,5,1,3,7,5,6,7,6,4,4,2,5,7,2,课后作业,1.根据图意补充完算式。,=,=,=,=,+,+,-,-,2,5,7,5,2,7,7,5,2,7,5,2,课后作业,2.按照图中的意思写出4个算式，并进行计算。,=,=,=,=,+,+,-,-,1,5,6,5,1,6,6,5,1,6,1,5,=,=,=,=,+,+,-,-,3,4,7,4,3,7,7,3,4,7,4,3,知识拓展,1.连一连。,7-5,7-2,7-3,4+3,7-4,5-1,1+6,6-4,6-1,6-3,4,5,3,2,7,2.想一想，填上“+”或“-”。,72=5,43=7,61=7,61=5,51=6,63=3,74=2,62=4,75=2,71=6,-,+,+,+,-,-,-,-,-,-,发散思维,1.天平板上有6个同样的铁球，左右各3个，如果拿走1个，板1上还有几个？,答：天平板