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01认识图形,认识长方体、正方体、圆柱和球。,教材第3031页,课题引入,同学们一边听方方和圆圆的故事，一边想你见过的什么物体是圆圆的？什么物体是方方的？,教学新知,一、分一分，初步感知。分小组活动，把形状相同的物体放在一起。你们是怎样分的呢？把长长方方的图形放在一起。把四四方方的图形放在起。把直直的图形放在一起。把圆圆的小球放在一起。,教学新知,（1）认识长方体。同学们看看这积木，你们知道它的名字吗？名称：长方体。请你在桌上也拿一个长方体积木看一看，摸一摸，说说它是什么样子的？特点：长长方方的，有平平的面。,教学新知,（2）认识正方体。同学们看看右图，你们知道它的名字吗？名称：正方体。请你在桌上拿一个正方体积木看一看，摸一摸，说说它是什么样子的？特点：四四方方的，有平平的面。,教学新知,（3）认识圆柱、球。同学们看看右图，你知道它们的名字吗？名称：圆柱、球。请你在桌上也拿出圆柱各球的积木看一看，摸一摸，说说它们是什么样子的？球：球是圆圆的。圆柱：圆柱是直直的，上下一样粗细，两头是圆的，平平的。,教学新知,球是圆圆的。,长方体,正方体,圆柱,球,知识小结：,长方体是长长方方的，有平平的面。,正方体是四四方方的，有平平的面。,圆柱是直直的，上下一样粗细，两头是圆的，平平的。,知识梳理,知识点1：立体图形的特征。,【例】数一数，填一填。,圆柱正方体长方体球,（）个（）个（）个（）个,3,3,4,2,小练习,1.选一选。,（）是，（）是。,小练习,2.下图中（）是长方体，（）是正方体，（）是圆柱体，（）是球。,1,2,3,4,5,6,7,8,1,3,2,8,1.连一连。,课堂练习,课堂练习,2.数一数。,4,1,2,4,（）个,（）个,（）个,（）个,课堂练习,3.下面物品的形状是长方体的在下面括号里画“，是正方体的画“”，是圆柱的画“”，是球体的画“”。,（）（）（）（）,（）（）（）（）,课堂练习,4.数一数，填一填。,（1）有（）个，有（）个，有（）个，有（）个。（2）比多（）个，比多（）个。（3）（）和（）同样多。,3,4,5,5,1,1,课后作业,1.数一数，有()个，有()个，有()个。,4,3,1,2.数一数，填一填。,（）（）（）（）,4,5,4,3,课后作业,3.把同样的形状连起来。,知识拓展,1.数学门诊部。（正确的打“”，错误的打“”）（1）正方体有四个面，每个面都相等（）（2）圆柱体上下两个面都是圆形。（）（3）长
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