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文档简介

老王,教材版本：人教版学科：语文年级：七年级下学期单位名称：辽宁省阜新市彰武县双庙九年制学校主讲教师：孙晶,生理：一只眼是瞎的，另一只有夜盲症。,送钱先生看病，不要钱。,老王,苦,善,职业：蹬破旧三轮。,居住：荒僻的小胡同，塌败的小屋。,带送冰块，车费减半。,去世前一天，还拿香油、鸡蛋上门感谢。,以我与老王的交往为线索,1.理清文章的情感脉络，把握人物形象和人物描写的方法。2.学习本文选取典型的日常小事来表现人物的写法和详略得当的写作手法。3.理解文章所提倡的人与人是平等的、人与人之间应该相互关爱的思想。,学习目标,人物形象赏析,1.从“我”与老王交往的三件事中，可以看出老王是怎样的一个人呢？作者对于老王的情感态度是怎样的呢？2.在写老王去世前一天给“我”送香油、鸡蛋这件事中，作者运用了哪些人物描写的方法？,文章主旨探究,1.对课文结尾一句话，应该怎样理解?作者为什么会感到愧怍呢？2.作者一家对老王非常关心、爱护，你觉得除了性格善良之外，还要有怎样的精神才能做到尊重和关心像老王那样的不幸者?,写作手法点拨,老王在去世前给“我”送香油、鸡蛋这件事是详写还是略写？为什么如此安排？这一点对你写作有什么启发?,拓展延伸,你知道你的周围有哪些不幸者吗，我们应该怎样对待他们呢?,风雪中的父子,饥饿的孩子们,捡破烂的老妇人,学完这篇课文，你有哪些收获呢？,课堂小结,作业,请依据你对老王临中赠送香油和鸡蛋的理解，揣摩作者听到老王死讯后的心理，以第一人称的口吻，写一段作者听到老王死讯后回家沉思的内心独白。,赠言,特蕾莎修
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