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文档简介

藤野先生鲁迅,藤野先生，姓藤野，名严，排行第九，1874年生于福井县一个医生家庭，在名古屋爱知县立医学专门学校毕业。1904年在仙台医学专门学校教学。1915年，仙台医学专门学校改为东北医科大学，藤野先生到东京学耳鼻科，以后回到家乡福井县木村开业。1945年8月11日逝世，终年72岁。,鲁迅留学日本的经历,1902年4月到日本，入东京弘文学院补习日语。积极参加反清爱国活动，在自题小像诗中发出“我以我血荐轩辕”的誓言。,1904年入仙台医学专门学校学医。两年后弃医从文，想以改变国民精神入手，挽救民族危亡。,1906年到东京开始文学活动，翻译介绍外国文学作品，并写出文化偏至论等一系列论文。,1908年从章太炎学说文解字，加入光复会。,1909年8月，从日本回国。,仙台医学专门学校,课文写于1926年，回忆了19021906年留学日本的片段。鲁迅本想以学医来救国救民，但后来却弃医从文了，我们在本课的学习中会认识到作者思想变化的原因。,绯红油光可鉴发髻瞥见畸形杳无音信花梗芋头,给下列加点字注音,fi,jin,j,pi,j,yo,gng,y,抑扬顿挫,(yyngdncu),这里是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。鉴，照。,油光可鉴：标致：掌故：匿名：深恶痛疾：,漂亮。这里是反语，用来讽刺。,最厌恶最痛恨。恶，厌恶。疾，痛恨。,不署名或不写真实姓名。匿，隐藏。,关于历史人物、典章制度的传说或故事。这里指学校里发生过的一些事情,重点词语,物以稀为贵:物品稀少就显得其珍贵。,速读课文，思考下列问题:1.本文是一篇回忆性散文，题为“藤野先生”，主要记叙了作者在日本与藤野先生的交往，请找出文章围绕与藤野先生的交往写了哪些事情？,初见藤野先生听留级学生说藤野先生给我添改讲义纠正解剖图关心我的解剖实习询问中国女人裹脚的情况临别送我照片,相识,相别,相处,作者与藤野先生的交往：,课文如何描写初见藤野先生的形象？,作用：表现藤野先生生活俭朴，治学严谨,藤野严九郎,肖像黑瘦、八字须、戴着眼镜动作挟着一叠大大小小的书语言缓慢而很有顿挫的声调，向同学们介绍自己道：,目见,耳闻,穿衣服模糊，竟忘记带领结；一件旧外套作用：表现藤野先生生活简朴，不修边幅,添改讲义,关心学生认真负责,纠正解剖图,要求严格，循循善诱治学严谨,关心“我”的解剖实习,关心学生诚挚热情,询问中国女人裹脚情况,严谨求实,热情，毫无民族偏见关心学生，治学严谨，诚挚,与藤野先生相处的几件事,相别,先生脸色悲哀学生谎言安慰先生赠送相片，叮嘱学生寄照片，写信。,师生情深,别后
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