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文档简介
整理与复习,1.数与代数数的认识,一、引入情境，回顾旧知,出示信息，明确问题1.总计人数10500名运动员。2.花费4.96亿英镑。3.约占总人数的3.77%。4.金牌数约占总数302枚的八分之一。5.第29届奥运会出现了25.5%的负增长。提问1：这些都是什么数？说一说每个数的具体含义。提出要求：同学们课下都收集了生活中的一些数据，请在小组内说说每个数的具体含义。,一、引入情境，回顾旧知,提问2：如果把这些数分类，可以怎样分？预设：学生按照整数、小数、分数、百分数分类。自然数和整数分类。提问3：想一想，整数和自然数的范围哪个更大？过渡：小学阶段我们研究的自然数包括正整数和零，除此之外，我们还研究了负整数。接下来，我们就对这些数的知识进行复习，整理。,二、小组合作，进行数的整理,（一）小组合作，整理概念,整理提示：1.根据数的特点找到数之间的联系，并用树形图的形式进行整理。2.先小组讨论它们之间的联系，然后分工合作，汇报时要说清整理的理由。3.如果不能够面面俱到，可以选取一部分数进行整理。,二、小组合作，进行数的整理,（二）汇报整理1.汇报，说说自己分类的理由。2.边回顾整理过程，边完善知识整理的步骤。预设：回忆知识点熟悉这些知识的概念抓住知识点间的关系（将黑板上的知识进行分类）整理知识（将每一大类进行整理，梳理成知识网络图）,（一）正数、0、负数、小数、分数都可以用数轴清楚地表示出来提问1：你能在数轴上表示出、2.5、2.5这几个数吗？,提问2：观察数轴，你发现了什么？预设：数轴上的正、负数是以0为对称点对应排列的。没有最大的整数也没有最小的整数，也就是说整数个数是无限的。正数和负数中都存在着整数、分数、小数。,三、分块复习基本概念，并进行简单应用,3.分数单位是1/8最大真分数是（），至少再添上（）个这样的分数单位就成了假分数。,板书设计:,正整数整数0自然数负整数纯小数正数按小数部分是否为0带小数
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