2019年全国语文III卷作文题解析

。2019年国家三级(丙)组成适用范围：四川、广西、贵州和云南省阅读下列卡通材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(改编自小林的漫画)要求：结合材料的内容和寓意，选择合适的角度，确定构思，确定风格，并拟出标题。不要抄袭或抄袭。个人信息不得泄露。记住，心怀感激，重新开始！浅析2019年高考的三篇作文试题评估2019年全国高考第三卷作文试题一发布，就有人惊呼：“太中国化了！”“这又是高考的话题，是不是太稳定了？”在我看来，这个问题的标准相当高。第一，体现“修身养性”的教育功能首先，它与高考的立德育人要求高度契合。构图材料是一个卡通，它是一个温暖的卡通。漫画的内容涉及到老师和学生在一起待几年，也就是说，有太多其他的事情要放弃。对于学生来说，也应该有成千上万的事情要放弃和感恩。然而，通向生活的道路是教师的，最大的幸福是学生成为成人。对学生来说，毕业前的最后一课是旅程的结束，是带着使命的新旅程的开始。因此，这个问题在高考的人才选拔和教育功能方面是非常好的。把这个问题作为一个话题，它的目的是引导学生学会记忆、感恩和思考如何实现更好的自我。第二，契合高考作文命题的发展方向近年来，国家级论文中的三题作文有意识地引导学生在选择材料或题目时注意自己的成长。2019年高考作文题仍然是一个方向。这个作文问题的设置有利于学生真正的写作。写作情境是毕业前的最后一课。每个考生都刚刚经历过，有话要说，有很多真理要说。这有助于学生真正表达“我”，说真话，表达真话，避免虚假和空白，避免结构和欺骗。只有这样才能真正检验学生的道德、才能和写作水平。就写作本身而言，这个随笔问题不仅是一个封闭的，只能从教师和学生的角度来说，也是一个开放的，每个人都有自己的生活方式和自己的使命。当然，从学生的角度来看，这篇作文必须牢记两个要素：感恩，继续为新的旅程而奋斗！问题分析一、问题类型分析作文题目属于任务强制作文，具体来说：生活现象型任务强制作文。(a)主题明确给出任务说明：1.材料(卡通)给出了写作情境的任务说明。老师句子的最后一课“我会再看你，你会看这本书”。候选人必须从这个协会开始思考。2.材料(动画)给出有目的的任务指令“结合材料的内容和道德”。写作离不开漫画的内容和寓意。这个寓意包含在老师的句子中“我会再看你，你会看这本书”。这句话包含了老师对学生无限的爱、关怀和期望。由此，教师的奉献精神、责任感以及留给考生(学生)自己的情感和影响可以得到诠释，从而思考自己在生活中的意义。3、“选择好角度，确定立意，明确风格，自我标题；不要抄袭或抄袭。个人信息不得泄露。”风格和其他方面的任务说明。候选人被要求把材料作为一个整体来解释，有一个清晰的概念和风格。(二)沟通意识这个作文题有一个明确的交流任务。1.社会身份：高中学生即将离开高中班级毕业。2.交流对象：自己、老师或同龄人。3.沟通内容：如何记住老师的好意，如何肩负使命，重新开始，如何向老师学习，成为更好的自己。二、对考试概念的简要分析毕业的最后一堂课是交流场景和主题推导。面对考生在自己的生活中刚刚经历的最后一课，应该有太多的话和太多的感情要表达。2、老师的话：“我会再看你一眼，你会再读一遍。”卡通的寓意。一句充满温馨的话语表达了在一起几年的老师和学生，他们对即将离开高考考场，踏上人生新征程的学生的向往和期待。由此，我们也可以读出老师们无私的奉献和责任感，让学生们能有感觉、有感情、有思想、有的回忆和感激，并从老师的指示重新开始！(2)审定题目，根据材料内容、意义和任务说明确定文章的主题。根据对材料内容的理解和对其含义的挖掘，结合任务说明，确立文章的观点。从材料和要求的角度来看，构思的角度是非常开放的。有以下三个概念角度：从学生的角度来说，例如：感恩节，然后出发！我长大后会成为你！例如，从老师的角度来看：记住你的外表，祝福你的未来！从全面的角度来看；例如，老师无私的爱和奉献让学生们继续他们的使命。2.基本水平(三)“三思而后行”的构成分析1、思维的高度：基于作文是“表达我”的情境交际，这里应该指向这两个维度：(1)如何在记忆和感恩中成长，实现更好的“我”；(2)如何在成长中建立更好的“我与他人(教师、社会、国家)”关系。2.思维深度：区分和分析关键概念(句子)。“我会看着你，你会读”是什么意思，包括老师的感受？尤其是“重读”所蕴含的情感，“重读”能被理解为一种穿越海洋的策略吗？从这里到那里，“我”听到这句话后有什么感觉和想法？3.思维谨慎：(1)找出“我”和老师的关系。(2)找出教师与社会发展和国家繁荣的关系。(3)找出教师与“我”未来成长的关系。(4)明确“我”的成长与社会和国家发展的关系。三、写简短的提示说真话，表达真情，真诚地表达“我”是作文的首要原则。在此基础上，这个作文题目在形式上非常开放。它可以用抒情的方式来讨论、叙述、叙述和讨论。换句话说，它可以写成一篇议论文，一篇普通的叙事文章，一篇带有叙述和讨论的文章，以及一篇抒情的议论文.在水中写作最后一课的老师和学生在毕业前的最后一节课上，老师对学生们说，“再读一遍你们的书，我会再看看你们。”用一句简单的话来说，其中蕴含的情感已经跃上了报纸。在我们的学习生涯中，师生之间的感情是不可或缺的一部分，师生之间深厚的感情友谊对我们的生活有着不可估量的影响。谁是老师？在师说中，提到了“因此，教师是由职业教育来消除疑虑的。”然而，在实际教学中，教师不仅承担着传授知识的任务，而且还肩负着育人的使命，使祖国的花朵随着时代、道德、智力、体质、艺术和劳动的发展而全面进步，成为全面发展的人。在这朵花的培育中，它是时间、青春和情感的输入，最后一课“你再读一遍，我会再见到你”是一个剪影。3“你又读了”是一个充满希望的好主意。在电影老师好中，于谦扮演了一位致力于学生未来的老师，他可以被描述为“春天的丝虫会织到死，每晚蜡烛都会抽干它们的灯芯”。看到班上有些学生放弃了学业，到街上到处找他，他们尽最大努力让他知道他迷路了。看到班上的学生都很安静，学生们利用他们的时间为其他学生复习高考，担心影响她的学习，并强烈反对。同时，他们也给这些学生免费上课。看到高考临近，学生们被要求停止一切课外活动。然而，尽管反对，关婷婷坚持带领学生参加比赛。在为老师赢得第一名之后，他邀请学生们在家吃饭，并讲述他关于北京大学的故事.这一切都是老师的真实写照，也是千千一万名教师在现实生活中对学生成长的奉献。“我会再看着你”是一种难以割舍的感觉。学生们一个接一个走出高中校园，走进象牙塔，走进社会，而老师们则一直呆在校园里送学生们离开，他们还希望学生们能经常回来看他们。如果一个学生是一支箭，那么老师就是一把弓。在训练过程中，箭逐渐变得又硬又直。弓也聚集了它的力量，使自己充满力量，这样箭才能射得更准，到达它的目的地。让箭射中靶心是弓的使命，也是弓的成就感。然而，与此同时，看着箭离开不可避免地会带来一点损失和失望。5“你再读一遍，我会再见到你”是师生之间深厚的友谊。教育是一棵树摇动另一棵树。唯一能真正震撼力量的是情感。情感是由人产生的，在人与人之间流动，这种流动将闪耀光芒。“桃树和李树不说自己说的话，而是走自己的路”。他们所有的努力都变成了春风和雨水的另一种接触。它是春天和秋天的回归，带来满足感。它是写下你心中的情感，然后跳到纸上。是爱的传递，“我长大后会变成你”.不管是哪一种，这种情感在当今浮躁和功利的社会中是极其珍贵的。也许我们也会在教育中看到一些令人遗憾的现象。也许，我们也会看到社