(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册16.陋室铭.ppt

,此人生活在中唐时期，与唐宋八大家之一的柳宗元交谊很深，世称“刘柳”；与白居易并称为“刘白”；后世尊称他为“诗豪”。他是谁？,听提示猜人物,刘禹锡（772842），字梦得，唐代洛阳（现在属河南省）人，贞元九年进士，唐代著名诗人，哲学家。唐顺宗时，曾参加王叔文集团的政治革新运动，不久失败，被贬为朗州司马。后又连任连州、夔州、和州等地刺史。晚年回洛阳任太子宾客,世称刘宾客。他的诗通俗清新，善用比兴手法，寄托政治内容。有刘梦得文集（又名刘宾客文集）传世。,文章背景,刘禹锡因热心支持王叔文政治革新，得罪权贵，被贬到和州当通判。和州的策知府是个见利忘义、妒贤嫉能的小人。他看到刘禹锡得罪权臣，不得势，就有意给他小鞋穿。按照规定，通判应该住衙门里三室三厅的房子，可策知州只在城南门给了刘禹锡三间小屋。这三间小屋面临大江，推窗便可看到浩瀚的江面，刘禹锡不怒反喜，并欣然在自己的房门上题写：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”这举动气坏了策知府，他让书丞将刘禹锡的房子由三间减小到一间半。小屋位于德胜河边上，附近是一排排杨柳。刘禹锡看到这些景色，欣然提笔，“杨柳青青江水平，人在历阳心在京。”依旧在小屋里读他的诗，写他的文。策知府见刘禹锡仍不买他的账，连肺都快要气炸了。于是他和书丞商量后逼刘禹锡搬到一间仅能容一床一桌一椅的小屋。半年时光，搬家三次。刘禹锡想，这狗官实在太不像话了，想作弄我，我偏不买你的账，你要我愁，我偏偏要乐。于是，他就愤笔写下了这篇流传千古的陋室铭。,文学圣地一日游,安徽和州刘禹锡陋室,陋室铭,刘禹锡,铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。,请读书下注释，了解“铭”的特点：,你知道吗,文章题目的含义：陋室，意思是简陋的房子。“陋室铭”的意思就是通过对陋室的描绘和议论表达屋主人的心境和生活情趣。,名家朗诵,欣赏名家朗诵，并试揣摩朗诵的技巧，注意朗读的节奏、重音，感情的投入等。,山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯/是陋室，惟吾/德馨。苔痕/上阶/绿，草色/入帘/青。谈笑/有鸿儒，往来/无白丁。可以/调素琴，阅/金经。无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形。南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。孔子云：“何陋/之有？”,划分节奏,本文韵脚：名ing，灵ing，馨in，青ing，丁ing，经ing，形ing，亭ing押的是ing和in韵,速读全文并圈出本文韵脚是什么？所押的韵是什么？,你知道吗,辨音识字,德馨,苔痕,案牍,鸿儒,西蜀,何陋,调素琴,(xn),(d),(hnr),(sh),(lu),(tio),(ti),再读课文圈出文中你不熟悉的字词和句子。提交全班讨论。看谁提的问题数量多而质量高!,质疑探究,有仙则名：有龙则灵：,斯是陋室：惟吾德馨：,苔痕上阶绿：草色入帘青：,出名灵验,这,惟：只,德馨：品德好,长到，蔓延到,映入,质疑探究,谈笑有鸿儒：往来无白丁：,无丝竹之乱耳：无案牍之劳形：,琴瑟、箫管等乐器。这里指奏乐的声音。,案牍：指官府文书劳形：使身体劳累。,博学的人。鸿，大。平民，指没有功名的人。,扰乱,质疑探究,可以调素琴，阅金经：,调弄，这里指弹（琴）。指佛经。,文言知识：,1.词类活用：,有仙则名。苔痕上阶绿。无丝竹之乱耳。无案牍之劳形。,名：名词作动词，出名,上：名词作动词，蔓延、长到,乱：形容词作动词，扰乱。,劳：形容词作使动词，使劳累。,文言知识：,2.“之”的特殊作用：,无丝竹之乱耳。何陋之有？,之：助词，无实义，取消句子的独立性。之：助词，无实义，宾语提前的标志。,3.翻译句子,效果检测,(1)斯是陋室，惟吾德馨。,译：这里是简陋的屋子，只因我（住屋的人）的品德好(就不感到简陋了),(2)苔痕上阶绿，草色入帘青：,译：苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。,3、翻译句子,效果检测,(4)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形,译：没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。,(3)可以调素琴，阅金经。,译：可以弹奏素朴的古琴，浏览珍贵的佛经,小组活动，通过小组讨论，分析文章内容，回答问题。,质疑探究品读课文,1.作者怎么样引出陋室的？2.第一、二句与第三句有什么关系呢？中心句是哪句？,山水,比喻起兴,山仙水龙,陋室德馨(中心),研读课文,3.在作者看来，陋室真的简陋吗？,4.从哪些方面看得出来？,陋室不陋,景环境优美,人交友高雅,事生活闲适,研读课文,可以调素琴，阅金经。,无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。,正面实写,反面虚写,高雅脱俗,不慕富贵,从修辞的角度赏析写室中景的句子,“苔痕上阶绿，草色入帘青”这句话运用对偶和拟人的修辞手法，“上”“入”二字对仗工整，化静为动，生动传神，“绿”“青”衬托出“陋室”的清新、幽静，突出了“陋室”环境的恬静雅致。,5.诸葛、子云分别指谁，他们是怎样的人？,6.作者在本文提到他们有何作用？,用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”类比“陋室”，意在以古代名贤自况，表明“陋室”主人也有古代名贤的志趣和抱负。,7.引用孔子的话作结有何作用？,（原话是“君子居之，何陋之有？”）一方面暗含着以“君子”自居的意思，又回应了开头“惟吾德馨”一句陋室不陋关键在于“君子居之”。,研读课文,8.作者借山水有仙人、神龙比喻陋室主人有好的品德是为了表明什么心迹（主旨）呢？,9.这种借他物来表明心迹的手法叫什么？,研读课文,陋室不陋，表达出作者髙洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。,托物言志,四、当堂测试,1、概括全文主旨的句子是：，。2、写出“陋室”环境清幽的句子是：，。3、表明主人的生活情趣高雅的句子是：，。，。4、表明了主人不热衷于名利的句子是：，。5、文末提到三位古人,起什么作用?,斯是陋室惟吾德馨,苔痕上阶绿草色入帘青,谈笑有鸿儒往来无白丁可以调素琴阅金经,无丝竹之乱耳无案牍之劳形,以古人自况，陪衬比喻。,再背一遍？,“座右铭”，本指古人写出来放在座位的右边的格言，后泛指人们激励、警戒自己，作为行动指南的格言。历史上，中外许多名人都有自己的“座右铭”。,你知道吗,四、作业布置,1.请同学们查找并写出自己的座右铭。,2.请同学们仿照作者的写法，给自己熟悉的物品写一篇铭，比如桌子铭，铅笔铭，电脑铭,分不在高，及格就行；学不在深，作弊则灵。斯是教室，唯我闲情。小说传得快，杂志翻得勤，琢磨打篮球，寻思游戏厅，可以打瞌睡，观窗景。无书声之乱耳，无复习之劳心，自习说闲话，讲课听不进。心里云，混张文凭。,联系现实，发表见解,你觉得下面