语文人教版八年级下册大雁归来.pptx_第1页
语文人教版八年级下册大雁归来.pptx_第2页
语文人教版八年级下册大雁归来.pptx_第3页
语文人教版八年级下册大雁归来.pptx_第4页
语文人教版八年级下册大雁归来.pptx_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

,14.大雁归来,（美）利奥波德,大雁归来,庆阳三中缪静,作者奥尔多利奥波德(1887-1948)，美国著名环境保护主义者，环保先驱人物，“保护野生生物之父”“美国野生生物管理之父”，被称为“美国的先知”、“一个热心的观察家，一个敏锐的思想家，一个造诣极深的文学巨匠”。,作者简介,迁徙（）雾霭（）窥探（）缄()默沼()泽香蒲()顾忌()凋()零滑翔()狩()猎,检测预习“文字关”你能过吗？,x,i,ku,jin,zho,p,j,dio,xing,shu,给下列红字注音,初读课文，整体感知,讨论明确:,1.理清本文结构,(1-5)大雁归来的情景.,(6-10)介绍大雁的日常生活.,(11-13)写大雁的联合观念.,2.根据你对本文的理解，将下面句子补充完整。这是一群的大雁，从句（段）可以看出。,初读课文，整体感知,3.作者笔下大雁有哪些特点？大雁归来的季节是。飞行的路线是。大雁喜欢过的生活。孤雁时常。爱寻食。常只列队飞。大雁被作者称为。,三月春天,笔直的,哀鸣,玉米粒,六,我们的客人、报春的使者,群居,初读课文，整体感知,合作探究（1）快速阅读课文3、4两段思考：作者对比了11月份南飞的大雁和3月份北归的大雁举动有哪些不同？为什么两次作这样的对比？,a.为了观察大雁，作者都是怎么做的？他凌晨三点起床，潜伏在沼泽里，“地主”一样巡视他的“佃农”，就为了聆听大雁的集会。几乎年年统计光临农场的大雁的数据，如：642只这个数字不能不令人动情。长期观察大雁的生活习性。,（2）品味语言,感悟作者的爱鸟情怀,b.是什么推动作者为大雁付出那么多呢？我们应该学习大雁的什么精神？,善性友情亲情灵性精神上的诗意。,主旨归纳,保护野生动物珍爱野生动物,1.请结合本课所学内容谈谈你的感受。2.拟一条
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论