语文人教版八年级下册《岳阳楼记》课件.ppt

,四大名楼总图,中国四大名楼,岳阳楼,黄鹤楼,鹳雀楼,滕王阁,黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。,黄鹤楼（唐）崔灏昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。,鹳雀楼-山西“白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”-王之涣登鹳鹊楼,滕王阁江西南昌,落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。王勃滕王阁序,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,千古绝唱因楼而生文化名楼因诗而名,岳阳楼记,范仲淹,岳阳楼所处的位置极好。它屹立于岳阳古城之上，背靠岳阳城，俯瞰洞庭湖，遥对君山岛，北依长江，南通湘江，登楼远眺，一碧无垠，白帆点点，云影波光，气象万千。是我国古建筑中的瑰宝，自古有“洞庭天下水，岳阳天下楼”之誉。,作家作品简介,范仲淹（9891052），字希文，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，26岁登进士。为官以后，始终严于律己，以人民疾苦为念。并以所得俸禄在家乡置“义田”千亩，救济族中贫寒，死后无余财。因敢于直言强谏，屡遭贬斥。久不被重用。宋仁宗天圣年间任西溪盐官，建议在泰州修建海堰。宝元三年，任陕西经略安抚招讨副使，加强边防，使西夏不敢进犯，他屡立战功。当时边塞流行着“军中有一范，西贼闻之惊破胆”。,庆历新政失败后，范仲淹贬居邓州，此时他身体很不好。昔日好友藤子京从湖南来信，要他为重新修竣的岳阳楼作记，范仲淹一口答应。庆历六年六月，他就在邓州的花洲书院里挥毫撰写了著名的岳阳楼记。表现作者虽身居江湖，心忧国事，虽遭迫害，仍不放弃理想的顽强意志，同时，也是对被贬战友的鼓励和安慰。,背景介绍,岳阳楼记,学习目标：1、识记一些文言实词、虚词。2、有感情地朗读课文，疏通文句，并尝试背诵课文。3、能找出过渡性的词句，体会课文叙事、写景、抒情、议论相结合的特点。,听读课文，注意下列字词：,谪守怒号隐曜樯倾楫摧岸芷汀兰皓月薄暮冥冥偕忘波澜嗟夫忧谗畏讥,zh,ho,yo,qing,j,zh,tng,ho,mng,xi,ln,ji,chn,齐读课文，注意节奏和断句。,*,庆历四年春滕子京谪守巴陵郡刻唐贤今人诗赋于其上衔远山吞长江此则岳阳楼之大观也居庙堂之高则忧其民,朗读指导,天下之忧而忧，后天下之乐而乐,上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳其喜洋洋者矣。,庆历/四年春滕子京/谪守/巴陵郡刻/唐贤今人诗赋/于其上衔/远山吞/长江此则/岳阳楼之大观也居/庙堂之高/则/忧其民,朗读指导,先/天下之忧/而忧，后/天下之乐/而乐,上下/天光，一碧/万顷；沙鸥/翔集，锦鳞/游泳其/喜洋洋者矣。,1、庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。,（zh)古时指官吏降职或远调,指做州郡的长官,到了,政事顺利，百姓和乐,同“俱”，全，皆,同“嘱”，嘱咐,规模,来,第一段译文:庆历四年的春天,滕子京被贬为巴陵郡太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩增它旧有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。,2、予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？,胜景，好景色,日光,雄伟景象,（虽然）如此，那么,谪迁的人，指降职远调的人,诗人,看了自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢？,(shng),第二段译文：我看那巴陵郡的美好景色，全在这洞庭湖上。它衔接着远方的山脉，吞吐着长江的流水，浩浩荡荡，宽阔无边；清晨，湖上洒满阳光；傍晚，又是一片昏暗，景物的变化无穷无尽。这就是岳阳楼的雄伟景象，前人的记述已经很详尽了。虽然如此，但是这里北面通向巫峡，南面直达潇水、湘水，被贬的官员和诗人大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？,3、若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。,放晴,迫近,离开国都，怀念家乡，,担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责,(qing),(j),像那,连绵的雨,第三段译文:像那阴雨连绵不绝,接连几个月不放晴的时候,阴冷的风怒吼,浑浊的浪冲向天空;太阳和星星隐藏起光辉,山岳隐没了形体;商人旅客无法通行,桅杆倒下,船桨断折；傍晚天色昏暗，老虎长声吼叫猿猴悲啼。(这时）登上这座楼，就会产生被贬离开国都，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家批评指责，满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。,4、至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极。登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。,日光,zh,tng,全,静静的月影像沉下的玉璧,荣耀,一起,持，执,这,第四段译文：到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在水中畅游；岸上的芷草和小洲上的兰花，茂盛并且青绿。偶尔或许大雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，照在湖面上，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣真是无穷无尽！这时登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，光荣和屈辱都被遗忘了，端着酒杯，吹着微风，那是喜洋洋的欢乐啊！,5、嗟夫，予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉，不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？,古时品德高尚的人,探求,或许,不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲，,朝廷,那一定要说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。,没有这种人，我同谁一道呢？,是进亦忧，退亦忧：,其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎：,微斯人，吾谁与归：,是，这样。进，指在朝廷上做官。退，指不在朝廷上做官。,那一定要说“在天下人忧之前无忧，在天下人乐之后才乐”吧。先，在之前。后，在之后。,没有这种人，我同谁在一道呢？微，无、没有。谁与归，就是“与谁归”。归，归依。,第五段译文：唉，我曾经探求过古代品德高尚的人们的思想感情，或许不同于以上两种心情，为什么呢？（是由于他们）不因为外物的好坏或喜或忧，也不因为自己的得失或乐或悲。处在高高的庙堂上，则为百姓忧虑；处在僻远的江湖中，则替君主担忧。这样他们在朝为官也忧虑，退居江湖为民也忧虑。那么什么时候才快乐呢？他一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？,则,极,或,和,连词，那么,判断词，是,尽，直通,穷尽,有时,此则岳阳楼之大观也,然则北通巫峡,南极潇湘,此乐何极,而或长烟一空,或异二者之为,政通人和,春和景明,或许，也许,和乐,和煦,一词多义：,通假字：,百废具兴,同“俱”，全，都,属予作文,同“嘱”，嘱托,前人之述备矣,古义,今义,详尽,准备,予尝求,古义,今义,曾经,品尝,去国怀乡,去国怀乡,沙鸥翔集,微斯人,古义,今义,今义,古义,古义,今义,今义,古义,离开,前往,国都,国家,泛指聚集,没有,微小,鸟停在树上,增其旧制,古义,今义,古义,今义,属予作文,制度,写文章,文章,规模,古今异义词,文章脉络,全文可分为三个部分,第一部分,第二部分,第三部分,(1)：写重修岳阳楼的背景及写作缘由。,(2-4)：写迁客骚人览物而生的两种感情。,(5)：抒写宽广胸怀和政治抱负。,作记缘由,（叙事）,总写岳阳楼,（描写）,湖景引发心情,（描写、抒情）,作者豁达胸襟和政治抱负,（议论）,不以物喜，不以已悲,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐,结构特点：,写景,排比段并列结构,描写和抒情,有声有色渔歌互答、郁郁青青、跃金有形有味岸芷汀兰有动有静浮光跃金、静影沉璧,句式,骈散结合的句式和对偶句的运用,表达方式：,1、第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？,在“政通人和，百废具兴”的基础上“重修岳阳楼”。这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客”不同。,课文赏析,2、第2段写览物之人看到了什么景物？有哪些特征？,洞庭湖之景,1、气势宏大2、气象变化多端3、南北流向之长,“览物之情，得无异乎”一句在文中有何作用？,引出并总领3、4两段内容,赏析：衔远山，吞长江,运用拟人手法，一“衔”一“吞”生动形象地写出了山在湖中，湖蓄江水的壮阔景象，把静止的景物写活了，人格化了。突出了洞庭湖的气势磅礴。如果用“连”“接”来替换，只是客观地说明三者的相对位置，画面是静止的，效果没有这样好。,如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好？,3、第三段写了哪些景物？,淫雨、阴风、浊浪、日、星、山岳、商旅、樯、楫、虎、猿,这些景物体现了洞庭湖景观的什么特征？,萧然凄凉,这些景物又可看出迁客骚人怎样的感情？,在朝廷中遭遇谗言诽谤，离开家乡，悲伤至极之情,4、第四段写了哪些景物？,春风、日光、波澜、湖光、天色、沙鸥、美丽的鱼、芷、兰、皓月、月影、渔人,这些景物体现出洞庭湖的什么特征？,明媚艳丽,这些景观体现出迁客骚人的什么感情？,因美景而忘乎官场世俗的喜悦之情。,作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”与“喜”？这样写的目的是什么？,悲：“去国怀乡，忧谗畏讥”；喜：“心旷神怡，宠辱偕忘”。这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心”做对比，引出下文，由写景转入议论，突出主旨。,找出第4段对偶最工整的两句，并品味其妙处,“沙鸥翔集，锦鳞游泳”,“浮光跃金，静影沉璧”,“浮光跃金”把湖面上“浮动的月光”比喻成“跃动着的碎金”，展现了景物的动态美。“静影沉璧”的语法结构、修辞方法跟上句相同，写的是景物的静态美：静静的月影宛如沉在水底的白璧。两句一动一静，相映成趣。,明确：,阅读第5段，思考以下问题：,1、“微斯人，吾谁与归”表达了作者怎样的情感？,希望滕子京具有古仁人之心，志存高远；表达了对古仁人的向往与敬慕之情；含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。,2、本段表现作者怎样的胸襟和抱负？,“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟；“先天下乐而乐”的政治抱负。,3、“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”字，分别指什么？,“览物之情，得无异乎”中的“异”，是指不同的自然景物引发的“迁客骚人”不同的感触，即“悲”与“喜”两种不同的心境。“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”是指古代仁人不同于上述的“迁客骚人”，能不受自然风物好坏的影响，“不以物喜，不以己悲”。,联系全文，说说你对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的看法或理解。,意思是，在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。这就是要超越个人的忧乐观，以天下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积极进取。表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。这句话体现了忧君思想，带有时代的局限性，但是他所提倡的吃苦在前、享受在后的精神，在今天仍然有着借鉴和教育意义。,这两组对偶句具体表现了古仁人“不以物喜，不以己悲”的胸襟，也蕴涵着作者对古仁人的钦敬和向往之情,4、找出第5段的对偶句，分析其含义。,此句运用了互文的手法，借古仁人表明了自己的博大胸襟：不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。这同时也是对朋友滕子京的慰勉,“居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君”“进亦忧，退亦忧”,“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”,这两句话是全文的画龙点睛之笔，概括了范仲淹一生所追求的为人准则，是他忧国忧民思想的集中展示。当然也包含了对自己的鞭策和对友人的勉励之意味。,“不以物喜，不以己悲”,记叙,一、写重修岳阳楼的背景及写作缘由。,二描写抒情,先描绘岳阳楼大观，再抒发迁客骚人览物之情,景“异”,阴暗景色悲晴明景色喜,情“同”,以已悲以物喜,议论,三、探求古仁人之心表达自己之情,不以物喜，不以已悲居君（忧民忧君）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐,课文结构,小结：,文章以“记”为名，通过描写岳阳楼、洞庭湖的美景，借题发挥，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，也表示了对滕子京的慰勉之意。,政通人和百废具兴浩浩汤汤一碧万顷心旷神怡气象万千,课堂检测1、找出文中的成语。,作者描写微波时水面的月光的句子_。作者描写无风时水中月影的句子。最能概括迁客骚人“悲”的八个字是_。最能概括迁客骚人喜”的八个字是_。,心旷神恰宠辱皆忘,浮光跃金,静影沉壁,去国怀乡忧谗畏讥,2、用原文回答：,判断下列各句运用的修辞手法。（1）衔远山，吞长江