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我爱你塞北的雪,殷秀梅,我爱你塞北的雪飘飘洒洒漫天遍野你的舞姿是那样的轻盈你的心地是那样的纯洁你是春雨的亲姐妹哟你是春天派出的使节春天的使节我爱你塞北的雪飘飘洒洒漫天遍野你用白玉般的身躯装扮银光闪闪的世界你把生命溶进了土地哟滋润着返青的麦苗迎春的花叶啊.我爱你塞北的雪塞北的雪,雪,浯口镇西江中学,吴元辉,字词注音,磬(qng)口褪(tu)尽闪烁(shu)朔(shu)方灼(zhu)灼粘(nin)结旋(xun)风旋(xun)转血(xu)红龙眼核(h)阿()罗汉脂(zh)粉奁(ln)胭(yn)脂(zh)凛(ln)冽(li),消释:,指冰雪融化.,褪尽:,脱去全部。,朔方:,北方。,凛冽:,刺骨地寒冷,重点词语,博识：见识广博。精魂：精灵，魂灵。天宇：这里指天空。宇，上下四方。升腾：(火焰、气体等)向上升起。,(18811936)，原名周樟寿,字豫才,后改名周树人。我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。,鲁迅的作品,小说集呐喊孔乙己故乡社戏彷徨故事新编散文集朝花夕拾从百草园到三味书屋藤野先生散文诗集野草雪杂文集热风坟等16种,文体,散文诗,介乎诗与散文之间,兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学样式.,从本质上看,它有诗的意境，诗的情绪和幻想；从形式上看，它和诗不一样，不分行，不押韵，语言比较自由。因为不受形式的限制，可以更加便于抒发感情。,鲁迅的散文诗集野草是其中成就最高、影响最大者。,写作背景,野草创作时，正是蒋介石发动“四.一二”反革命政变后，白色恐怖非常严重时期，现实的环境异常地严酷.在这部散文集中，鲁迅表现了他对黑暗势力的反抗和斗争，也表现了他对美好生活和光明未来的憧憬与追求，热烈赞颂现实中的叛逆，不屈服的勇士。,江南是作者的故乡，是鲁迅童年生活的地方。在作者记忆中，对故乡有许许多多回忆。那记忆是温暖的，是美好的。正如江南的雪，雪中美好的景色，让人回味和留念。故乡永远是鲁迅温暖的家，美好的理想是鲁迅永远的向往和追求。,北国，是鲁迅现在生活的地方，现实严酷的环境，作为战士，故乡固然十分美好，让人眷恋，但现在更需要坚定、勇敢、不屈不挠的抗争精神。正因为如此，才有雪中描写的绝妙的江南、江北雪景图。,1924年岁暮,北方降雪,鲁迅身处北国,眼前“大风吹雪盈空际”，作者萌发了创作冲动，从眼前的飞雪联想到江南的雪景，思绪在回忆和现实中不断变幻和翻腾。,听课文录音，感知美文。,思考练习（一）：1、文章的题目是雪，作者在文中写到了哪些地方的雪？分别体现在文中的哪些段落？2、“江南的雪”和“朔方的雪”整体上各有什么特点？,听课文录音，感知美文，领悟雪的个性品质。,思考练习（一）：1、文章的题目是雪，作者在文中写到了哪些地方的雪？分别体现在文中的哪些段落？2、“江南的雪”和“朔方的雪”整体上各有什么特点？,暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。,博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？,江南的雪，可是滋润美艳之至了；,那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。,雪野中有血红的宝珠山茶，,白中隐青的单瓣梅花，,深黄的磐口的蜡梅花；,雪下面还有冷绿的杂草。,胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。,但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。,孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。,罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；,然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。,孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。,这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。,第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。,晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。,但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。,屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。,别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，,在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。,在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂,是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。,听课文录音，感知美文。,思考练习（一）：1、文章的题目是雪，作者在文中写到了哪些地方的雪？分别体现在文中的哪些段落？2、“江南的雪”和“朔方的雪”整体上各有什么特点？,思考：,1、文章的题目是雪，作者在文中写到了哪些地方的雪？分别体现在文中的哪些段落？,*,雪,江南的雪,朔方的雪,（1、2、3）,（4、5、6）,2、江南的雪和朔方的雪整体上各有什么特点？,滋润美艳,如粉如沙,江南的雪,北方的雪,2、在第一段中,作者具体描绘了江南雪野的哪些景物？根据这些景物,作者还想到了什么?,1、文章的题目是雪，为什么开头却写“暖国的雨”？“暖国的雨”有什么特点?,3、作者写雪野中的蜜蜂，哪些词语用的最好？为什么？,思考练习（二）：,思考：,*,江南的雪,血红的宝珠山茶,白中隐青的梅花,深黄磬口的腊梅,冷绿杂草在雪下,蜜蜂忙碌着,描绘,想象,特征滋润美艳,暖国的雨（单调）,雪花（灿烂）,衬托,1、文章的题目是雪，为什么开头却写“暖国的雨”？“暖国的雨”有什么特点?,2、在第一段中,作者具体描绘了江南雪野的哪些景物？作者根据这些景物还想到了什么?,3、作者写雪野中的蜜蜂，哪些词语用的最好？为什么？,闹着、飞着,思考练习（三）：,1、文章第二、三段回忆了孩子们塑雪罗汉的情形，找出描写孩子们塑雪罗汉的动作与神情的词语，体会其作用？,2、在对江南的雪的描绘与赞美中，哪些是实写？哪些是虚写？哪些是静态？哪些是动态？,讨论:3、从作者对“江南的雪”描绘中来看，表达了作者怎样的思想感情？,思考：,1、文章第二、三段回忆了孩子们塑雪罗汉的情形，请找出描写孩子们塑雪罗汉的动作与神情的词语，体会其作用？,*,江南的雪,暖国的雨（单调）,雪花（灿烂）,特征滋润美艳,衬托,描绘,血红的宝珠山茶,白中隐青的梅花,深黄磬口的腊梅,冷绿杂草在雪下,实写,静态,想象,蜜蜂忙碌着,闹着、飞着,回忆,塑雪罗汉,呵,偷,访问,拍手,点头,嘻笑,虚写,动态,对故乡的怀念与赞美,对美好理想的追求,2、在对江南的雪的描绘与赞美中，哪些是实写？哪些是虚写？哪些是静态？哪些是动态？,3、从作者对“江南的雪”描绘中来看，表达了作者怎样的思想感情？,对于“雪”，古今中外许多文人墨客都进行了描绘与赞美，初中阶段我们学过的有关“雪”的作品有哪些？你记得哪些有关“雪”的诗词名句？,回忆联想,冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。鲁迅：从百草园到三味书屋,最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！老舍：济南的冬天,雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。张岱：湖心亭看雪,北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。毛泽东沁园春雪,1孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元江雪)2柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿逢雪宿芙蓉山主人)3青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。(王昌龄从军行七首其四)4欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(李白行路难)5窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫绝句)6忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参白雪歌送武判官归京),课文中写了“塑雪罗汉”，从百草园到三味书屋中写了“雪地捕鸟”，描写都非常生动传