六年级上册扇形统计图课件.ppt

扇形统计图,华光小学江智英,来自六（1）班40名同学的调查结果,男女人数的统计图,喜欢吃不同水果的人数统计图,上学方式统计图,喜欢不同球类项目的统计图,女生45%,男生55%,香蕉25%,其它20%,苹果30%,橘子25%,步行60%,坐公交车25%,骑自行车15%,乒乓球10%,其它15%,篮球40%,羽毛球5%,足球30%,初步认识扇形统计图,像这样把一个圆分成几个大小不一的扇形，用几个扇形来表示整体里的各部分，这就叫做扇形统计图。,认识扇形统计图,课堂探索,六（2）班同学开展了“我最喜欢的颜色”调查，每人限选一种，下面是他们统计的结果。,1,思考并讨论1、在这个扇形统计图中，用整个圆表示什么？2、图中的各个扇形分别代表了什么？3、你认为图中的各个百分数是如何得到的？所有的百分数之和是多少？除上面的3个问题，我还有发现-,扇形统计图的特点,1、利用圆和扇形来表示总体和部分的关系2、圆代表总体，各个扇形分别表示总体中不同的部分3、扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小,扇形统计图的优点与不足,扇形统计图的优点是能反映各部分量同总量之间的关系。,但扇形统计图美中不足的是不能清楚的反映各个数量的多少。,小结,常见的统计图有：、。其中表示数量的多少；图不仅可以表示数量的多少，还可以反映数量的增减变化；仅表示部分和总数的关系。,条形统计图,折线统计图,扇形统计图,条形统计图,折线统计,扇形统计图,试一试,根据右面的喜欢吃不同水果的人数统计图填空。,喜欢吃不同水果的人数统计图,香蕉25%,其它20%,苹果30%,橘子25%,（1）喜欢吃_的人最多，占全班人数的_%（2）喜欢吃_和_的人同样多，各占全班总人数的_%（3）喜欢吃_和_的人数之和超过全班总人数的一半。（答案不唯一）(4)喜欢吃各种水果人数的百分数之和是_%.,一、读图填空,苹果,30,香蕉,橘子,25,香蕉,苹果,100,说一说：你发现了什么，想到了什么？,全世界人口分布图全世界耕地面积分布图,课堂探索,试一试：观察扇形统计图并填空。,六（3）班同学参加课外活动情况统计图。,参加文娱类活动的有（）人，参加体育类活动的有（）人。你还能提出并解决哪些数学问题？,12,14,课堂活动：小明家2011年7月的支出是6000元，支出情况如图所示,小明家2011年7月的支出情况统计图,这个月哪项支出最多？支出了多少元？这个月教育支出了多少元？说说你家1个月各项支出各有多少元？,练习1：百花乡去年花卉销售额共计900万元，各种花卉的销售情况如图所示,百花乡花卉销售情况统计图,百合的销售额是多少万元？康乃馨比玫瑰多卖了多少元？,练习2：桥头村2011年农作物种植面积如图所示，其中棉花种了42公顷,桥头村2011年农作物种植面积统计图,桥头村农作物种植面积是多少公顷？粮食作物种了多少公顷？你还能提出哪些数学问题？,比一比,从下列的两个统计图中，你能看出哪个年级的女生人数多吗？,想一想,观察右图，并回答问题(1)如果用整个圆表示总体，那么扇形A表示总体的多少？(2)如果用整个圆表示我班的人数，那么扇形B大约代表多少人？(3)如果用整个圆表示3kg重的蛋糕，那么扇形C大约代表多少kg蛋糕？,A,A,B33.3%,C,本课小结,今天我们通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用。说一说你都收获了哪些吧！,认识扇形统计图,再见！,做一做,牛奶里有丰富的营养成分，所含成分如下：,每天喝一袋250g牛奶，能补充水分多少克？蛋白质呢？,第三关,下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？,（1）绿荫小学20052009年树木总量变化情况统计表。,（2）绿荫小学各种树木所占百分比情况统计表。,（3）绿荫小学各种树木数量统计表,小结：,1、扇形统计图的特点：,（1）、圆代表总体；,（2）、扇形代表总体中的不同部分；,（3）、扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小.,2、各个扇形所占的百分比之和为1；,3、在不同的统计图中，不能简单地根据百分比的大小来比较部分量的大小。,认识扇形统计图,二、根据下面的统计图填空。,(1)六（1）班步行上学的人数占全班总人数的百分之几？有多少同学？（2）六（1）班超过全班人数三分之一的同学球类项目是什么？（3）如果你是六（1）班体育委员，班里要组织球类比赛，你打算组织什么比赛？,喜欢不同球类项目的统计图,乒乓球10%,其它15%,篮球40%,羽毛球5%,足球30%,上学方式统计图,认识扇形统计图,（1）（）小组最受欢迎，（）小组与（）小组受欢迎程度差不多。（2）图中是把（）看作单位“1”。（3）外语小组占（）%，绘图小组比歌唱小组多