主班教师工作秘诀之——班级管理(教学PPT)

1.每天都感到开心：孩子们永远是快乐的。2.有假期：一年至少有两个假期哦。3.收入稳定每月工资超过1000元还有满多福利和奖金哦。4.在孩子崇拜仰慕的眼光里（多神气），有成就感。5.没有升学率，分数对比的担忧。6.做孩子的第一任老师，很神圣啊。7.可以和孩子的家长建立亲密的伙伴关系。本来就和自己年龄阶段的人有接触，现在是年小的幼儿、年轻的爸妈、年迈的爷奶，老少通杀嘎嘎。8.那么可爱，漂亮的孩子，用崇拜的眼神望着你。9.每天的童言稚语一箩筐，回家讲给家人听，开心能感染一家人呢!10.班上老师说了算，要听老师的，“权力”很大。,愿意当幼儿教师的M个理由,11.整天和天真、活泼的孩子在一起，感到年轻，富有朝气，充満活力！12.孩子童稚纯真的眼光，让你感到世界的美好！13.可以玩一玩小时候没有玩过的玩具还有滑梯及迷你健身器械。14.可以不用刻意粉饰自己，以真实、平和、诚挚的心态对待他人！15.每次上晚班，进班前看到一张张稚嫩的笑脸隔着玻璃就大喊着：老师，早上好！哪一刻有着无法言语的幸福感！16.生命最初的感动,道理都被我们在成长的过程中遗忘.成长的代价是让自己的心越来越来越冰冷.但又可以在这群没有翅膀的天使身上找到温暖时,感觉真好!17.宝宝们特调皮的时候，你会气得说，我走了，再也不要看到你们，当然，没走之前他们已经哭得淅沥哗啦，被需要的感觉真好!18.别人眼中幼儿园教师是琴棋书画样样都会,简直现代版的大家闺秀，随着仰慕的眼神飞来，哈19.和孩子们在一起永远拥有一颗天真年轻的心，抛弃世俗的许多纷争和烦恼，快乐地生活20.喜欢孩子搂着我的亲吻我的脸的感觉，也喜欢亲亲他们那嫩嫩滴小脸!21.每天可以听到悦耳的童音，那可是天籁哦22.找老公容易，幼儿教师深得成功人士喜欢!,23.曾经羡慕办公室里的白领吹着空调穿着套装优雅地办公，等到因事去了一趟气派的写字楼，才发现：空气污浊、状态紧张、相互之间连说话都小心翼翼，自然地说话竟成了奢望，想想自己,不但想说就说，还可以趁着锻炼、散步的机会和孩子们一起自由呼吸，真是享受啊!24.可以懂得很多很多奇怪的美妙的幼儿知识教给他们边玩边学！25.我一出现，孩子欢呼一片，我太骄傲了！26.我一蹲下，孩子就张开双臂搂我，我太满足了！27.我一开口，孩子就把最秘密的告诉我，我太幸福了！28.为了永远健康，我喜欢当幼儿园老师！29.没有领导的苛刻；没有成人的复杂，家长的微笑与关怀，暑假可以与好友一起结伴旅游.30.童年那种肆无忌惮的快乐对于大多数人来说是有时间限制的.可是,幼儿园老师可以躲在这层职业的外表下快乐得随心所欲!哈哈哈哈.31.在他们遇到困难急切地向你求助，老师，老师，快来啊.那一刻，觉得自己最伟大简直是太棒拉32.言传不如身教为了做好孩子们的榜样，自己的道德修养那是没话说33.走在路上，孩子看见会开心地喊我！欣慰啊,主班教师工作秘诀班级管理,今日分享：,第一讲主班教师的角色认知第二讲幼儿园班级管理的策略,“管家婆”？,幼儿园重要的基层管理者,“孩子王”？,第一讲主班教师的角色认知,园长的代表任务的执行者班级的领导者和组织者教学的参与者和监督者工作的指导者主班教师是园所中的“兵头将尾”,（一）主班教师的地位,（二）班级管理的特点班级管理的特点是：细班级结构的显著特点是：小班级工作的特点是：全主班教师工作的特点是：实,（三）主班教师的要求1.职业道德素质（事业心、责任心、爱心）2.专业技术素质（学习力）3.组织管理素质（沟通力、领导力）4.文化知识素质（学习力）,一、建设和谐文化理念，凸显特色二、班组教师分工明确，通力合作三、建立班级常规体系，贯彻执行四、把握一日活动要点，养成习惯五、时刻关注安全管理，安全第一,第二讲：幼儿园班级管理的策略,1.班级文化概念：是指班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和，是一个班级灵魂和形象的集中体现。,一、建设和谐文化理念，凸显特色,2.现代班级文化的核心内涵,独立,坚毅,责任,自信,创新,合作,关爱,乐观,诚信,尊重,探索,秩序,3.班级文化建设的步骤：（1）创作班歌、班名、班标（2）师生共同制定一日生活常规、各项制度（3）在环境建设中外显班级文化（4）以多途径宣传获得家长的认同与支持,1.主班教师以良好风范引领班组教师,二、班组教师分工明确，通力合作,正直无私人格力量坦诚宽容平易近人良好的素质和修养班组成员的情感互通,敬佩感信赖感亲切感,2.树立共同的班级建设目标,“让xx班成为xx幼儿园白天最温暖的家”班组老师、孩子、家长共同的家,3.分工明确，互相配合各司其职,当班教师关注全体幼儿的一日活动的正常开展配班关注个别幼儿的辅导协助。时刻保持幼儿在教师的视线范围之内,主班教师工作职责：1.负责制定本班全部工作计划，包括教学、常规管理、卫生、环境布置等。2.观察了解幼儿，参照本园各年龄段幼儿教育活动计划，结合班级实际，制定学期班级计划（幼儿共同、幼儿个人）发展目标，月和周详细课程和教学计划，并上交审批。3.负责配班教师的带教工作。4.负责为本班教师和保育员以及实习教师制定详细的工作流程。5.定期召开家长会，每学期对每名幼儿进行12次家访，并做好相关记录。6.每学期对每名幼儿进行1-2次家访，并做好相关记录。7.选定家委会、伙委会代表名单，做好沟通、协调工作。8.负责组织并召开每周一次的班务会。,月目标（以上学期为例）,配班教师工作职责：,1.根据班务工作计划制定自己的工作计划、教学计划，并组织实施。2.负责完成班级幼儿整体发展和个性发展的观察记录、分析反馈记录。3.与教师共同配合，促进幼儿良好的习惯、能力、情感的养成。4.及时将相关资料补充到课程资源库，并注意及时更新。5.负责管理班级的卫生、物品、家长工作、幼儿保健工作。6.负责带班常规流程的组织、监督与实施。,1.负责本班物品的消毒工作。2.负责本班的各项卫生、保洁工作。3.负责幼儿生活用品的保管、晾晒工作。4.负责班级幼儿体锻、餐点、教学等活动的物品准备工作。5.负责协助教师开展班级工作，管理幼儿的生活、卫生、保健、营养。6.严格执行幼儿的一日作息时间制度。7.负责夏季室内消灭蚊蝇，冬天室内保温。,保育员工作职责：,三、建立班级常规体系，有效执行,建立班级常规的目的是要让教室成为一个安全快乐的园地。1.发展幼儿的自律能力和行为的有序性2.幼儿园正常生活学习的保障3.发展幼儿良好的情绪和情感,常规是幼儿在一日生活各项活动中应该遵守的基本行为规则，是幼儿园各项活动顺利开展的前提和保证。,1.了解班级常规形成的步骤,讨论商量，建立常规,要求一致，落实常规,减少等待，保证常规,榜样示范，引领常规,评价激励，保障常规,营造环境，内化常规,持之以恒，养成常规,2.各年龄班建立班级常规的方法,小班：动作训练，角色模仿，强化正确行为，儿歌辅助，“婆婆嘴”，伴以肢体语言的表扬中班：要求清楚，及时语言提醒、评价与表扬大班：评价讨论，形成规则，相互管理与自我管理,3.幼儿园班级常规管理策略,（1）角色扮演常规管理趣味化模仿喜爱动物扮演故事人物（2）环境熏陶常规管理形象化设计视图标志播放优美音乐（3）自主参与常规管理互动化体验生活情境宣传同伴亮点,常组织常整顿常清洁常规范常自律,五常管理法,四、把握一日活动要点，养成习惯,1.来园环节教师工作要点：（1）做好自身准备：着装、区角活动材料准备（2）热情接待（3）合理组织来园活动：自选活动+小组活动,2.早锻、户外活动（1）早锻前：场地及器材准备、热身活动、个别护理（2）早锻中：动静交替、独立锻炼与集体游戏结合（3）早锻后：器材整理、个别护理、情绪调整,幼儿园一日活动常规实施细则,幼儿,幼儿园一日活动常规实施细则,教师,幼儿园一日活动常规实施细则,卫生整理,问候,接送,幼儿带药情况,幼儿园一日活动常规实施细则,幼儿园一日活动常规实施细则,清点幼儿人数,有序地,运动量,增减衣物,幼儿园一日活动常规实施细则,2.生活活动（1）盥洗合理安排：男女生分开、避免消极等待提醒帮助：使用便纸、整理衣裤、节约用水创设环境：整洁、轻松注意站位：避免拥挤,幼儿园一日活动常规实施细则,幼儿园一日活动常规实施细则,幼儿园一日活动常规实施细则,2.生活活动（2）点心帮助幼儿自己去吃帮助幼儿自己会吃帮助幼儿吃后会收拾,2.生活活动（3）进餐餐前餐中餐后,幼儿园一日活动常规实施细则,幼儿园一日活动常规实施细则,幼儿园一日活动常规实施细则,2.生活活动（4）午睡睡前准备午睡护理午睡起床,幼儿园一日活动常规实施细则,幼儿园一日活动常规实施细则,幼儿园一日活动常规实施细则,2.生活活动（5）饮水饮水时的规则饮水时的秩序,4.学习活动时间：小班1015分钟，中班2025分钟，大班2530分钟关注幼儿的兴趣需要；关注幼儿的生