(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《陈太丘与友期行》 (10).ppt

安居区决山初中：宋其辉,教学目标：,一、知识与技能：了解有关世说新语的文学常识；积累常见文言词语，能借助注释和工具书理解课文的基本见容。（重点）,二、过程与方法：反复朗读，背诵课文；提高阅读浅易文言文的能力，学习课文摹景状物的方法。（难点）,三、情感态度与价值观：深入体会古人家庭生活的雅趣，学习古代少年的智慧。,初读课文，整体感知,陈寔(sh)尊君在不(fu),陈太丘与友期,陈太丘与友期行，期日中，过中不至，,期：行：日中：,约定出行正午时分,译文：陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见（那朋友）来，,太丘舍去，去后乃至。,舍：去：乃：,舍弃，放弃离开才,译：太丘不再等候就走了。（太丘）走后，（那人）才来。,元方时年七岁，门外戏。客问元方：,时：戏：,当时，那时嬉戏，玩耍,太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。那人便问元方：,“在不?”答曰：“待君久不至，已去。”,尊君不：待：君：,对别人父亲的一种尊称。通“否”等待彼此尊称，相当于“您”,译：“你爸爸在家吗?”（元方）答道：“等您好久都不来，（他）已经走了。”,古人称呼上的原则：称人时尊重对方，对外人称呼自己人时谦逊有礼。,称呼（亲属）,别人的,父母：,尊君，令尊令堂，令母,儿女：,令郎，令爱,妻子：,尊夫人，贤内助,自己的,父母：,家父，家母,儿女：,犬子，小女,妻子：,拙荆，内人,友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”,便：哉：相：委：,就语气词，表感叹表示行为作用的对象，可指代一、二、三人称。此处指代“我”舍弃，丢弃,译文：那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西!跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。”,元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”,信：,信用,译文：元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，（您）正午不到，就是不讲信用；对（人家）儿子骂（他的）父亲，就是失礼。”,友人惭，下车引之，元方入门不顾。,惭：引：顾：,惭愧拉回头看,译文：那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手（表示友好），元方连头也不回地走进了自家的大门。,译文,陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。太丘的长子陈方元那年七岁，当时正在门外玩。那人便问元方：“你爸爸在家吗？”元方答道：“等您好久都不来，他已经走了。”那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西！跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。”元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家的儿子骂他的父亲，就是失礼。”那人感到惭愧，便从车里下来，跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。,想一想,1、元方义正辞严地指出了父亲朋友的哪两点错误？,“无信”“无礼”,2、元方是一个怎样的孩子呢？,聪颖机智懂得为人,3、从故事中，我们得到什么启示？,元方“入门不顾”是否失礼？谈谈你的看法，写到日记中。,海阔天空,空天阔海,巩固训练:1、“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景,请用原文填空。时间：地点：人物：事件：_2、解释下列加横线的词语。俄而雪骤（）（）撒盐空中差可拟（）（）未若柳絮因风起（）与儿女讲论文义（）3、对于谢太傅的题目，兄子与兄女分别给出什么答案？_4、翻译句子。撒盐空中差可拟_未若柳絮因风起_,小练习,补上句中省略的人物：陈太丘与友期行，期日中，（）过中不至，太丘舍（）去，（）去后（）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（）答曰：“（）待君久不至，已去。”,补上句中省略的人物：陈太丘与友期行，期日中，（友）过中不至，太丘舍（友）去,（陈太丘）去后（友）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（元方）答曰：“（家君）待君久不至，已去。”,小练习,相信自己,英语中有26个字母，请你从除下面例句以外的剩下的23个大写字母中任选两个，发挥想象，仿写句子。例句：A是一座金字塔，是进取。B是两个联结的心，是友谊。C是未满的月牙儿，是缺憾。,作业：,2、在理解的基础上背诵课文,1、翻译课文,3、