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6/8/2020,小石潭记,柳宗元,2020/6/8,第二课时,赏析课文：概括段意：第1段：总写小石潭全貌。第2段：写潭水清澈，游鱼活泼。第3段：写作者探究到小石潭的水源。第4段：写作者对小石潭总的印象和感受。第5段：记下与作者同游小石潭的人。,2020/6/8,1作者是怎样发现小石潭的?请用译文回答。,2小石潭的全貌是怎样的?,文本探究整体勾勒作者是按照什么顺序写的？本文是按游览的先后顺序来写景抒情的发现小潭潭中景物小潭源流潭中气氛。,抓住了小石潭怎样的特点？,环境幽静，潭水清澈。,作者对小石潭的整体感受是什么？,幽深冷寂，孤凄悲凉。,写话,用自己的语言复述第二自然段内容，力求更加生动,探究深化在阅读了这篇游记后，你认为小石潭的风景奇特在什么地方呢?,2020/6/8,小石潭的“奇”,(1)潭石奇异石纷呈,“全石以为底”。（最独特之处石底）“近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩,(2)潭水奇声悦水澈,“如鸣佩环”，写水声奇美，突出了水声的悦耳动听。（声悦）“水尤清冽”、“潭中鱼可百许头似与游者相乐”。（水澈）,2020/6/8,第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？,清、澄。侧面描写，通过写游鱼、阳光、影子描写潭水。无一字写水，但无处不在写水。,(3)潭源奇曲折、多姿、神秘,“斗折蛇行，明灭可见”。（曲折）“其岸势犬牙差互”。（多姿）“不可知其源”。（神秘）,(4)潭境奇清幽凄凉,“四面竹树环合，寂寥无人”。(清幽)“凄神寒骨，悄怆幽邃”。(凄凉),2020/6/8,小石潭记,发现小潭：,潭中景物：,小潭源流：,潭中气氛：,记录同游者,隔、闻、伐、取、见,潭水：,游鱼：,清澄,侧面描写,动静结合,定点特写,移步换景,岸势：,溪身：,曲折蜿蜒,参差不齐,幽深冷寂凄清,寓情于景,形象比喻,板书设计,小石潭记作业布置,要求：借鉴本文的写法，描写一处熟
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