语文人教版八年级下册列夫 托尔斯泰.ppt

同学们，你们喜欢看世界名著吗？有没有同学看过复活安娜卡列尼娜战争与和平？你们知道这几部名著的作者是谁吗？,新课导入,列夫托尔斯泰生活的庄园,托尔斯泰墓,第4课列夫托尔斯泰,R八年级下册,是的。他们的作者就是托尔斯泰。列夫托尔斯泰是世界文豪，他长相平平，却有着一双洞察世事的眼睛。现在，就让我们跟随作者，去凝视托尔斯泰的眼睛，并由此进入他那深邃而丰富的内心世界。,斯蒂芬茨威格（18811942），奥地利著名小说家、传记作家，反法西斯运动的拥护者，出身于富裕的犹太家庭。他擅长细致的肖像描写和性格刻画，以及对奇特命运下个人遭遇和心灵的热情描摹。代表作有小说最初的经历一个陌生女人的来信象棋的故事传记三位大师罗曼罗兰等。,作者简介,胡髭黝黑鬈发粗制滥造藏污纳垢粗糙尴尬犀利锃亮甲胄无可置疑粲然滞留愚钝器宇禁锢郁郁寡欢鹤立鸡群正襟危坐轩昂颔首低眉诚惶诚恐侏儒,z,yu,qun,ln,gu,co,gng,x,zng,zhu,zh,cn,zh,ydn,g,gu,h,jn,xunng,hn,hung,zhr,预习检查,初读课文整体感知,1、托尔斯泰给你的总体印象。2、理清文章层次。,列夫托尔斯泰,刻画托尔斯泰的外表（）段,脸庞：多毛面容：粗鄙神情：压抑脸型：普通身材：侏儒,长相平平,描写托尔斯泰的眼睛非同寻常（第段）,脉络梳理,脸上多毛植被多于空地；黝黑脸膛皱似树皮；宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根；灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上；须发覆盖像热带森林一样茂密；大胡子犹如卷起的滔滔白浪；整个面部就像出自农村木匠之手的粗制滥造的小屋；小眼睛上方的额头就像是用刀胡乱劈成的树柴；皮肤就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙；鼻子像狮子的鼻子。,合作探究,找出第一、二自然段中描写托尔斯泰胡须和头发的比喻句，多加体会。,找出描写托尔斯泰面部表情特征的句子。“劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，滞留着愚钝和压抑”；“他的面容没有一点光彩可言。”；“不是传播智慧的庙堂，而是禁锢思想的牢笼”；“这张脸蒙昧阴沉、郁郁寡欢、丑陋可憎”。总结：作者抓住托尔斯泰的面部特征，细致刻画，毫无避讳，展示出托翁外貌丑陋的一面。,比喻、夸张的效果,修辞效果：,形象鲜明，特征突出，喻意深刻，韵味无穷。,夸张效果:,在描写人或事物时，故意言过其实，尽量作扩大或缩小的描述。,一是从穿戴来看似乎什么穿戴都很适合他；二是从职业来看好像什么职业的人都很像他（议员、酒鬼、面包商、大主教、学生、军人、乡绅、马车夫、农民）；作者从多角度展示托翁普通的一面，意在表明托尔斯泰属于俄罗斯普通大众，他与全体俄国人民同呼吸、共命运。,课文第4自然段，作者是从哪两个方面来描写托尔斯泰相貌平平的？,第五自然段中托尔斯泰给拜访者留下的印象是什么呢？,明确：身材矮小；语言平和、随便；待客热情。,那么这个段落可以删除吗？为什么呢？,不可以，因为这是一个过渡段，它承上启下，可以自然而然地过渡到下一个自然段，描写托尔斯泰的眼睛。,作者在课文前半部分描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外貌，是为什么？,写他平庸甚至丑陋的外貌是为了反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛精美绝伦。运用先抑后扬的手法：用伟人平庸丑陋的外表来反衬其眼睛的神奇。,“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”,语句赏析,“这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。”,“当这一对寒光四射的匕首转而对它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。”,你是如何理解文中最后一段话的意思的呢？,一方面托尔斯泰能看清世界真相，这是幸福的；另一方面正是由于他看透了世间真相，看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，当他想尽办法以毕生精力去改变这些，却又事与愿违的时候，这又是不幸的，因此这并不矛盾。,深层探讨,（1）大胆运用欲扬先抑的艺术手法；（2）比喻和修辞手法的妙用。,拓展延伸,两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。,猜一猜,林黛玉,他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略显方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。,拓展延伸,模仿文中使用的修辞手法，描述一下你身边的人。,妙笔生花，课堂练