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文档简介

浅析高校教师教学成长历程,1,一、高校教师知识结构剖析,是教师所具备的特定科学知识，也称学术性知识。,本体性知识,指教师的教学体验（教学实习）和课堂情景感知方面的知识，主要是教学经验。,实践性知识,指教师具有教育学与教育心理学知识。,条件性知识,2,二、高校教师教学成长历程,新手教师,熟练新手教师,胜任型教师,业务精干型教师,专家型教师,1-2年,2-3年,2-3年,2-3年,新手教师,专家型教师,美国：10-16年,3-5年,3,二、高校教师教学成长历程,初级阶段,中级阶段,高级阶段,4-5年,5-7年,6-8年,初级阶段,高级阶段,我国：15-20年,4,三个阶段特点比较,5,三个阶段特点比较,6,三个阶段特点比较,7,三个阶段特点比较,8,三个阶段特点比较,9,三个阶段特点比较,10,同一知识不同水平的教学效果,Ifyoudonotleaveme,wewilldietogether.,二级水平,你若不离不弃，我必生死相依。,八级水平,你在或不在，爱就在那里，不增不减。,天地合，乃敢与君绝。,问世间情为何物？直教人生死相许。,如果你不离开我，我们会死在一起。,你如果不离开我，我就和你同归于尽。,六级水平,四级水平,专家水平,活佛水平,11,三、加速成长对策,1.努力学习，学会积累教学资源。,2.努力实践，熟练掌握运用1-3个教学模式。,3.不断反思，不断修正，自我提高。
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