中学时代(教学PPT)

,第一课中学时代,中学序曲,1,2,1.体会中学与小学的不同，体验进入中学生活的新感受。2.把握中学时代的新起点；掌握中学生活赋予我们的成长的礼物，以逐步提高自我发展的能力。（重点）,目标导航,3,上了初中，我就是大人了。,你只比我大一岁，就是大人了吗？,那是！因为我是中学生，而你还是小学生。,中学生和小学生有什么不一样？,4,上了中学，你觉得长大没有？,上了中学，意味着我们的人生进入了一个新的阶段，觉得自己长大了，但我们还没有完全长大，我们还在成长。,5,上中学后，我可忙了！功课多了，还得经常到图书馆查资料。,上中学是不是很辛苦？,中学会有很多新的机会。我认识了好多新朋友，还参加了三个社团。,中学生活究竟有多大变化？我好期待！,6,你对中学生活有哪些期待？,A.期待在中学生活中学到更多的知识B.期待人际交往能力更强，能够结交更多的朋友，同学们像兄弟姐妹一样，互相关心，爱护和帮助C.期待学校举办丰富多彩的活动，能够发挥自己的特长D.期待学校环境优美E.期待老师和蔼可亲，像父母一样关心我，教给我更多的知识,7,金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，我们有了一个新的名字中学生！,中学生,新的起点,8,富有挑战的课程,9,新奇的实验器材,10,新校园新老师新同学,11,紧张,请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。,新奇,艰辛美妙拼搏刺激快乐喜悦好奇激动期待害怕不安孤独担忧迷茫。,兴奋,探究与分享,教材3页材料,12,中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学我们站在一个新的起点上。,13,探究与分享,教材第4页材料,在学校的花园中，各种鲜花争奇斗艳，教学楼高大气派，教学楼前题写着校风，校训，实验室干净整齐，操场周围绿树成荫。,你在校园里还有哪些发现？,14,你的初中生活与小学相比有哪些变化？与小学相比，初中所学的课程多了，知识面广了，老师的讲课速度快了，老师的管理方法和小学不一样了，学习的自主性提高了，动脑的题和事多了，朋友多了等等。,15,阅读感悟,教材第4页材料,钱学森的故事，告诉我们什么道理？,中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。,16,中学时代见证着一个人从少年到青年的生命阶段。随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义这将为我们人生的长卷打上更加丰富而厚实的底色。,17,探究与分享,查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发现和思考。,18,如何认识中学时代,（1）中学时代是人生发展的一个新阶段。为我们的人生奠定重要的基础。（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。开始深入的寻找生命的奥秘、撩开精神世界的面纱、主动发现自己，认识自己、自觉磨练自己的意志、思考生活的意义,19,小学生活有快乐，也有遗憾。进入中学，你打算如何弥补？,只有在考试之前才临阵磨枪,好好学习，按时完成学习任务。,20,太过胆小，不敢结交朋友。,敞开心扉，交更多的朋友。,没有认真学习画画。,合理利用课余时间，坚持学画画。,21,新的阶段，新的起点，每个人都对自己有新的期待，你期待中学时代接到什么样的礼物呢？,22,成长的礼物,新的目标新的挑战新的机会新的可能新的要求,探究与分享,23,你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？,例如：（1）选择新的目标：我希望盒子里装的是中学生在学习，生活等方面的发展目标（2）选择新的挑战：我希望盒子里装的是针对我自身的不足，提示我战胜不足，挑战自我（3）选择新的机会：我希望盒子里装的是新的班级提供给我展示自我的舞台，提供为同学服务的机会（4）选择新的可能：我希望盒子里装的是给我一个参加学校舞蹈社团的机会，展示我的特长（5）选择新的要求：我希望盒子里装的是学校对初中生的学习习惯，行为习惯，生活习惯的要求,24,它（礼物）会给你的生活带来什么变化？,新的目标：让我们明确前进的方向,新的挑战：可以让我克服自己的不足，全面发展自己,新的机会：让我有更多的锻炼机会,新的可能：可以让我发挥自己的特长，提高自己的素质,新的要求：可以让我明确中学生活的特点，全面认识自己，不断提升自己的能力，健康成长，为自己的人生发展奠定坚实的基础,25,成长礼物会给你的生活带来什么变化？（中学时代对我们的作用或中学生活为我们带来哪些成长礼物）,（1）中学生活对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。（2）中学生活提供了发展自我的多种机会。集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团生活，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开社会之门。,26,（3）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。（4）在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。,27,重新塑造一个怎样的我？,(1)越来越有活力，能坚持，有韧劲。(2)越来越坚强，会合作，能包容。(3)越来越有主见，敢于表达自我。,28,中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会？,(1)集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。(2)新的课程，引领我们探索新的知识领域。(3)丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。(4)各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。,29,探究与分享,教材67页材料,你读过这份书单中的哪些书？你有信心在初中阶段读完这些书吗？可以请老师和父母帮你完善这份书单,我要根据中学生必读书目和推荐书目的内容，进一步扩大读书范围，以三年为期，分段计划每学期的读书书目，做好读书笔记，并请同学监督。我会约几个同学共同制定读书计划，一起阅读，共同成长,30,阅读虽说不能改变我们的命运，却可以改变我们的性格；阅读不能改变人生的起点，但它却可以改变人生的终点，它可以丰富我们的思想，提高我们对生活的认识，丰富自己的精神世界，可使我们更加理性的看待现实问题。阅读是丰富人生阅历的良好伴侣，通过阅读，我们可以借鉴他人的生活经历来使自己的人生变长，变宽。,31,我们如何对待成长的礼物（怎样对待中学时代？）,我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好的明天付出不懈的努力。,32,拓展空间,教材P8,（1）学业成绩达到优秀，积极参加社团活动，发展自己的特长，培养自己良好的生活习惯，正确认识和评价自己,（2）父母希望我好好学习，争做三好学生，遵守学校的规章制度，听老师的话，团结同学，学会自理自立,（3）现在必须做的：必须完成规定的学习任务，必须完成规定年限的义务教育，必须遵守学校的纪律，按时完成老师布置的作业,可以将来去做的：支援边疆建设，参与灾区重建，参与航天科技研究,需要一生