《格列佛游记》PPT参考课件

1,有一本书，英国著名作家乔治奥威尔一生中读了不下六次。他说：“如果要我开一份书目，列出哪怕其他书都被毁坏时也要保留的六本书，我一定会把它列入其中。”,读完这部小说，你印象最深的是什么？,2,斯威夫特以幽默丰富了作品的道德含义，以讽刺揭露荒诞，并通过人物性格和叙述框架使人难以置信的事件成为现实，即使鲁滨逊漂流记也难以在叙述的刻薄性和多样性方面与其媲美。（英）司各特,它和18世纪欧洲众多小说一样，袭用当时流行的描写旅行见闻的小说、尤其是航海冒险小说的形式它无疑在相当程度上受到鲁宾孙漂流记和其它一些游记体冒险小说的影响。然而，格列佛游记的性质却截然不同，它是桶的故事和书的战争那类讽喻性故事的进一步发展。伍厚恺简论讽喻体小说及其文学地位,3,格列佛游记的讽刺艺术,4,化身格列佛，以第一人称“我”的形式讲故事。,注意：根据提示内容讲清楚时间、地点、人物、起因、经过和结果，留意文中的精彩情节。,说一说：,5,利立浦特,绳上跳舞,鞋根的高低,吃鸡蛋的方法,不来夫斯古,50艘最大的敌舰,王后寝宫,撒了一泡尿,除掉我,第一卷：游记。1699年，我随“羚羊号”出航南太平洋，不幸遇上海难，漂到了，被小人捆住，运到京城献给国王。我在小人国见到了通过选拔官员，凭划分高跟党和低跟党，根据分为大端派和小端派等奇奇怪怪的现象。当时，另一小人国帝国准备从海上入侵，我涉过海峡，把拖回港口，立了大功。但是我不愿灭掉另一小人国,使国王很不高兴。失火，我情急生智,把火扑灭，谁知却让皇后大为恼火。于是,小人国君臣沆瀣一气准备。我听到风声，赶快逃到另一小人国，后来平安回到英国。,小人国,6,布罗卜丁奈格,农民,皇后,老鼠、猴子,侏儒,英国各方面的情况,近百年来的历史,制造大炮,老鹰,第二卷：游记。1702年，我随“冒险号”往北美航行，不幸又遇上风暴，我乘的船被刮到(国名)。我被一位高达20米的捉住。被带到全国各大城市展览,最后来到首都让我表演,把我累得奄奄一息。后来，我被卖给了。我在宫廷很受宠，但也常常遭到等动物的侵袭，还有也欺辱、捉弄我。面对国王,我沾沾自喜地介绍了及,但被国王一一否定，国王对我关于的建议谈虎色变。我在该国的第三年,陪同国王巡视边疆，来到海边。天空中的错把我住的箱子当成乌龟叼了起来。箱子掉进海里，被路过的一艘船发现,我获救后,乘船回到英国。,大人国,7,勒皮他,三,荒诞不经,巫人岛,任何鬼魂,长生不老人,飞岛,拉格多,第三卷：游记。1706年，我乘坐“好望号”到印度支那和马来西亚一带航海。我所乘的船遭遇海盗，我侥幸逃脱，被一座叫“”的飞岛救起。国王和贵族都住在上，国王用种方式镇压人民，老百姓则住在巴尔尼巴比等三座海岛上。离开飞岛后,参观了岛上的“科学院”。这所科学院研究的全部是些的课题。接着,我来到。岛上的总督精通魔法,能召唤,我因此会见了古代的许多名人,结果发现史书上的记载很多不符合史实,甚至是非颠倒。然后,我又游览了拉格奈格王国,见到一种。离开该国后,来到日本,然后乘船回到英国。,飞岛国,8,慧骃国,耶猢,慧骃,统治者,理性,留在慧骃国,全国代表大会,马,第四卷：游记。1710年，我担任“冒险号”船长，到北美时水手劫夺船只,把我囚禁了几个月,然后被放逐到“慧骃国”。在这里,我遭到一种形状像人的名为“”的畜生的围攻。幸亏一匹具有智慧的马“”来给我解了围。原来马是该国有理性的居民和,而“耶猢”则是马所豢养和役使的畜生。我的举止言谈在“慧骃”国的马民看来是一只有的“耶猢”。”慧骃”把战争的原因归结为人类的堕落，我揭露了英国法律是，“慧骃”指出人类丧失了。我一心想。然而“慧骃国”通过决议要消灭那里的耶猢。无奈之下,我只好乘小船打道回府。我怀着对慧骃国的向往,一辈子与为友。,理性,吃了原告吃被告,人性和理性,9,1.你印象最深的具有讽刺意味的情节是什么？试概述出来。2.这种讽刺艺术，有什么特点？作者写这一情节想讽刺什么呢？,想一想：,10,：人们在表达情感的时候，有时候会以完全相反的方式表现出来，在语言上就是“说反话”。如藤野先生“还要将脖子扭几扭，实在标致极了。”,反语,讽刺手法,其中“标致”，是正话反说，讽刺了清国留学生的丑态，表达了作者的厌恶之情。,11,：这不同于修辞手法中的夸张。作者为了更辛辣地讽刺假、恶、丑的人或事物，而对其某些特征加以渲染、夸大。如范进因中举喜极而疯的精彩片段：“（范进）把两手拍了一下，笑了一声，道：噫，好了！我中了！说着，往后一跤跌倒，牙关紧咬，不省人事”一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集市上去了。”,讽刺手法,这种疯狂十足、狼狈不堪的丑态怎不令人捧腹大笑？在笑的背后是作者对腐朽的科举制度以及深受毒害的读书人的丑陋形象的无情讽刺。,漫画式夸张,12,：即通过正反对比,深刻揭露被讽刺对象虚假丑恶的本质，以显示其愚蠢可笑。如我的叔叔于勒围绕于勒有无金钱，描写菲力普夫妇言行、态度，前后判若两人的变化。,讽刺手法,读者不难看出夫妇二人的极度虚伪、冷酷无情，进而讽刺了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。,对比,13,：用一种事物暗示或揭示另一种事物，往往借虚构的或历史的来暗示或揭示现实生活。如老舍先生的茶馆，小小的茶馆，各色人物悉数登场，影射的却是当时光怪陆离的中国社会。,讽刺手法,影射,14,示例：我印象最深的具有讽刺意味的情节是小人国通过绳子上跳舞来选拔官员，谁跳得高谁就当选。运用了漫画式夸张和影射这两种讽刺手法。作者借一这情节来讽刺英国宫廷和大臣的昏庸无能，社会统治者的腐败。,解析：第一步，概括情节。模式：人物+主要事件（结果）第二步，运用了讽刺手法。第三步，（尖锐/辛辣）讽刺了,1.你印象最深的具有讽刺意味的情节是什么？试概述出来。2.这种讽刺艺术，有什么特点？作者写这一情节想讽刺什么呢？,15,小人国有两个政党，高跟党和低跟党，他们的区别是所穿鞋根的高低。高跟党认为自己合乎古代制度，而国王偏向于低根党。皇太子两边讨好，所穿鞋子一只高，一只低。运用了影射和漫画式夸张这两种讽刺手法。作者借这一情节讽刺了英国托利党和辉格党尔虞我诈、争权夺利的现状。,参考示例,16,在大人国，格列佛向国王夸耀英国的议会、法律、教会和财政制度，而大人国王仁慈公正，富于理智，法律只有几条，军队纪律良好。国王对格列佛制造大炮的建议谈虎色变。运用了对比讽刺的手法。作者借此讽刺和抨击了英国的各种制度和政教措施。,在大人国，格列佛和国王交流时，认为国王“对政治一无所知。”“他们至今还没能像欧洲一些比较精明的才子那样把政治变成一门科学。”这里运用了反语的手法，赞扬了大人国的开明君主体制，讽刺了英国政治的黑暗和残暴。,17,在飞岛国，国王统治人民有三种手段：一是让飞岛浮在城市上空，剥夺人们享受阳光和雨水的权利；二是往下扔石头，把他们的房屋砸碎；三是将飞岛落下，将人和屋一起毁灭。运用了漫画式夸张和影射两种讽刺手法。作者借此讽刺了殖民统治者的残忍霸道。在科幻国科学院，科研人员进行着各种稀奇古怪的研究，如把粪便还原为食物，从黄瓜中提取阳光等。运用了漫画式夸张和影射两种讽刺手法。作者借此讽刺了英国科学界的脱离实际，荒唐可笑的行为。,18,小在慧骃国，格列佛成为了猢狲类动物耶胡而国家的主人，则是一种通人性的马。运用了漫画式夸张和对比这两种讽刺手法。作者借此讽刺人类身上的贪婪、野蛮、凶残等劣根性。,在智马国，格列佛向主人介绍战争和法律，慧骃把战争归结为“理性的堕落”，格列佛把吃了原告吃被告的法律揭露得淋漓尽致。运用了影射手法。作者借此讽刺了英国当时颠倒黑白、唯利是图、丑陋混乱的社会现象。,19,片断阅读：阅读甲乙两个片断，完成题目。,结合选段，分析这部作品的讽刺艺术。（4分）请以选段为例，谈谈这部作品的最大特点是什么？（4分）,20,1.结合选段，分析这部作品的讽刺艺术。（4分）参考一：甲文中“丢了石头”的耶胡，“哀号”“惨叫”“撕”“咬”等，表现了耶胡的贪婪好战。（2分）运用了漫画式夸张和影射手法，讽刺了人类的贪得无厌，荒淫好斗。（2分）参考二：甲文中耶胡贪婪好战与乙文中慧骃仁慈理性构成了鲜明的对比，（2分）辛辣地讽刺影射了人类的劣根性。（2分）,答题格式：第一步，举文中事例分析；第二步，（运用了手法），（尖锐/辛辣）讽刺了,21,2.请以选段为例，谈谈这部作品的最大特点是什么？（4分）最大特点：尖锐深邃的讽刺。（1分）如甲文中“丢了石头”的耶胡，“哀号”“惨叫”“撕”“咬”等，表现了耶胡的贪婪好战。（1分）运用了漫画式夸张和影射手法，讽刺了人类的贪得无厌，荒淫好斗。（2分）,答题格式：第一步，指出艺术特色；第二步，举文中事例分析；第三步，（运用了手法），（尖锐/辛辣）讽刺了,22,片断阅读：阅读片断，完成题目。,1.结合选文，分析格列佛游记的讽刺艺术。（4分）,选文中拉格多科学院“把人的粪便还原为食物”这种荒诞不经的实验。（2分）运用了影射手法，讽刺了英国科学界的脱离实际，荒唐可笑的行为。（2分）,23,片断阅读：阅读片断，完成题目。,2结合选文，举例分析格列佛游记这部小说一个突出的艺术特色。（4分）,这部小说最突出的艺术特色是尖锐而深邃的讽刺。（1分）如选文中拉格多科学院“把人的粪便还原为食物”这种荒诞不经的实验。（1分）运用了影射手法，讽刺了英国科学界的脱离实际，荒唐可笑的行为。（2分）,24,通过材料阅读明确小说特色通过阅读检测熟悉小说脉络通过精细阅读学习讽刺艺术通过片断阅读练习答题格式,阅读小结,25,剧作家盖埃和谢立丹，小说家菲尔丁和诗人拜伦，在他们创作的个别方