古建筑测绘报告

古 建 测 绘 调 研 报 告 指导教师：XX XXXXX 组员:XX,XX,XX ,XX 昌溪古建测绘古建测绘目的 通过对古建筑的测绘，增强我们对中国传统建筑的认识，深入了解中国古建筑的构造，材料以及艺术空间手法，深化对中国古代建筑史理论学习，同时提高自身的实践能力和培养团队合作精神。古建测绘时间与地点 时间：2014年7月3日至7月10日 地点：黄山市歙县昌溪村豫顺堂，唯善堂古建测绘工具 激光测距仪，30m皮尺，5m钢卷尺等古建测绘内容 昌溪是古徽州歙县境内的一个历史，文化，生态古村，历来被称为“歙南第一村”，村内分上村与下村，上村为吴氏古村，下村为周氏古村，又叫周邦头。我们小组测量的两栋单体建筑都是周氏民居。 我们测量的第一栋单体建筑是“豫顺堂”，为一周氏官宦人家。现在的主人是一位老爷爷和一位老奶奶，老爷爷是一位退休老教师。据他介绍：“豫顺堂”又名“父子进士府弟”，系周代宗祠“六顺堂”支下第九代后嗣所建，成屋于清康熙二年，即公元1663年，虽属清早期所建，但建造此屋的仍为明末老匠人。从窗花雕刻的简单粗犷可知，为明代建筑风格，不像清代建筑那样雕刻的复杂精细。此屋共三进，80年代时期，后两进改为庭院和现代居房，独留前一进供后世子孙瞻仰。 “豫顺堂”正门位于东南向，面朝昌源河，可见古人建房相当注重水源，沿河而建。双扇门向内开，一是受中国传统内向封闭思想的影响，二是徽派建筑巷窄而高，门外开占用空间，不利于外部人流走动，这与现代建筑疏散门向室外开启相抵触。进入正门之后，还有一道门叫做屏门，屏门是用于遮挡视线的门，一般不与墙相连，其功能和影壁，屏风相似，和屏风不同的是，屏门置于固定的地方，而和影壁不同的是，屏门的门扇可以活动，并可拆卸。跨过屏门门槛，便是天井，两侧各有一个厢房。正厅上挂着“父子进士”牌匾，两侧为耳房，分别为厨房和仓库。正厅后面是楼梯，可上二楼。二楼两边各有两个房间，窗扇已不复存在，随历史而远去，可看见天井，“四水归堂”。 “豫顺堂”建筑结构主要是抬梁式，一层方基圆柱12根，方基方柱6根，大的圆基圆柱2根，小的圆基圆柱10根；二层的柱子并不是与一层对齐的，圆柱18根，方柱6根。“豫顺堂”窗花雕刻种类较少，主要是由横竖杆，圆形和菱形组成，没有复杂的窗花雕刻。 我们测量的第二栋建筑单体是“唯善堂”，位于“豫顺堂”前面，也是一家周氏民居。此建筑现在已无人居住，是我们经过多次沟通后才得以进行测量的建筑。据当地一位周氏口述者介绍，“唯善堂”的原主人与清朝货币理论家，财政学家王茂荫是亲家，王茂荫是马克思在资本论中提到的唯一一个中国人，对其货币思想给予赞赏。这家与周氏大家族一样从事漆业，周氏漆业控制当时全国漆业的运转，并远销海内外。周氏家族靠耕读起家，然后经商，发家致富后为家乡做贡献，家有私塾，子女入学接受教育。进士9名，贡生24名，举人26名，秀才158名，知县以上有78名，有100多名官员。当时仅仅80户周氏人家却出了如此多的人才，真可谓诗礼簪缨之族，花柳繁华池，温柔富贵乡。 “唯善堂”大门后没有屏门，然后是天井，进入正厅，两侧各有耳房。此建筑的窗花雕刻非常复杂，精细，各扇门窗的雕刻看似相同，仔细一看却有差异，可判断为清代建筑，与“豫顺堂”有着较大的差距。一层大的圆基圆柱2根，小的圆基圆柱2根，方基圆柱14根，二层已难以上去测量，根据一层推断，结合立面分析，大体还原了原来的布局及柱子的位置。“豫顺堂”与“唯善堂”两栋民居建筑，平面图从其轴线尺寸，墙厚，门窗，台阶尺寸以及铺地等确定；立面图通过平面总长度，用激光测距仪测量檐口高度，马头墙高度，再透过估算来确定；剖面图有横剖，纵剖，结合平面，立面表达各层之间构造关系；大样图有门窗雕花，各种柱子类型尺寸，还有吻兽等通过测量，拍照描图等记录下来。古建测绘感受 (1)对古建筑有了比较完整，系统的认识。古建筑中结构的形式，柱子种类，窗花的雕刻，屋顶的形式等等元素，从过去书本上一个比较模糊的文字概念到现在有一个图像，尺寸的概念的过渡。古建筑中的种种元素体现了徽州地区的文化，历史。文字与图像的结合，建筑与文化的结合，使我们对古建筑有了比较完整，清晰的认识。 (2)加强我们独立思考问题的能力和培养我们严谨认真的态度。由于测量过程中很多地方无法具体测量，二楼无法上去，户主不让测量等等问题，我们集思广益来处理这些问题。我们通过每个部件的尺寸测量，整体尺寸测量的核对，平，立，剖面尺寸测量，再核对，尽量的准确。对于已经破坏的部分通过轴线的对称，估算来还原原来的面貌。 (3)加强团队合作的精神。我们小组四人从测量到整理，校对数据，再到出图，遵循彼此分工，然后相互交流核对，再到最后组长总结的流程进行。 总之，这些数据的得来并不是一帆风顺的。一开始我们没有估计到为了得到这些资料和数据会遇到很多的麻烦。由于体量的庞大令我们一开始根本无法入手，还有房屋本身结构上的复杂性使我们一度有点灰心丧气，当然，由于们大家的努力这些困难被我们克服了。体会最深的是在整个过程中对建筑测绘的认识，无论是从建筑大轮廓的把握上，局部细节的处理，还是其中相互的连接，等等，我们都走了不少弯路。最后通过分析和反复的论证我们还是的出了最为精确的数据尺寸。这些在实地的工作中所得到的经验是我们在课堂中永远无法得到的，因为有些结构很难通过想