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文档简介

,认五官,11级英语教育1班吴竞、李伟、涂丹、彭娜,说课内容,1、说教材,2、说教学目标,3、说教学对象,4、说教学内容,6、说教学过程,5、说教学方法,一、说教材,（一）本教材特点、地位跟作用,1、选自HelloTeddy洪恩幼儿英语之认五官。2、贴近幼儿的生活展开主题故事式教学符合儿童的认知心理和学习特点。3、可以更好的锻炼幼儿的英语思维、使幼儿发音更标准、让幼儿在游戏中掌握知识。,二、说教学目标,1、知识目标：幼儿能够正确认识nose、eye(s)、ear(s)、mouth、tooth五个单词。学会用Thisis句型,2、能力目标：通过本课的学习，幼儿能够认出五个单词所代表的意思并且能够熟练的读出这五个单词。,3、情感目标：希望通过本课的学习能够使幼儿增加对英语的兴趣,理论依据,1、符合教学大纲的要求。2、符合培养幼儿英语兴趣的需要。,三、说教学对象,教学对象是中班幼儿,知识准备：经过之前的英语学习对英语有一定的兴趣，已掌握一定的英语发音基础。,四、说教学内容,（一）主要内容本课的教学内容是让幼儿学会如何用英语说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、牙齿，并且能够辨别这些单词,（二）教学重点熟练掌握眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、牙齿的英语单词的读法，学会运用Thisis句型。,（三）教学难点对于眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、牙齿的英语单词的辨别,五、说教学方法,1、讲授法：采用教师教读幼儿跟读2、视听法：播放动画视频，幼儿边听边学3、情景法与活动教学法：采用分组形式进行游戏，在游戏中让幼儿更好的学习五个单词。,六、说教学过程,游戏导入,学新单词,学新句型,分组卡片辨认游戏,看视频学英文歌,教学流程,课后任务,游戏导入,（5分钟）,学新单词,（7分钟）,根据游戏的导入，引出五个英语单词，采用跟读与图片相结合的形式，教会幼儿五个英语单词的发音。,学新句型,教会了新单词的发音后，采用自己的五官来学习Thisis的句型，并且让幼儿能够理解并熟练运用。,（6分钟）,分组卡片辨认游戏,（8分钟）,根据头套上相同的单词为一组的规则将幼儿进行分组进行游戏，可以让幼儿更加熟记五个英文单词的意思及发音。,看视频学英文歌,（4分钟）,放一首关于五官的英文歌，让幼儿学唱，加强幼儿对这五个单词的熟练程度。,课后任务,
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