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文档简介

科举制的创立,第4课,学习目标：1、了解科举制度产生的社会背景，培养分析和理解问题的能力。2、掌握科举制的诞生、完善和影响，学会对比分析当今的考试制度。3、了解科举制的创立对隋唐社会带来的影响及对后世中国产生的巨大影响，使思维不断延伸，提升综合分析和判断能力。,自学导航：1、对照自学指导第一、二、三大题，自主学习课本（边读边勾划边记忆）。2、小组交流，解决疑难。3、自主背诵巩固第18小题。4、同桌相互检查第6、7小题的背诵情况5、组长抽查第6、7小题。6、变式训练，老师抽查。,(生员，俗称秀才)童试,(举人，第一名称“解元”)乡试,(贡士，第一名称“会元”)会试,(进士，第一名称“状元”)殿试,科举制的影响：1、改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职。2、促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。3、促进了文学艺术的发展，因为进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。4、国际影响：中国科举制度是世界上最早的考试制度；19世纪英国文官制度的产生就受中国科举制的启发。5、弊端：埋没了许多有特殊才能的人，扼杀了知识分子的科学创新精神，严重阻碍了社会的进步。,变式训练,变式训练,变式训练,变式训练,史海冲浪：,唐太宗兴奋地说：“天下英雄，入吾彀中矣。”有人写诗说：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”,想一想：科举考试最大的获益者是谁？由此看出科举制的目的是什么？,目的：巩固统治，加强中央集权；选拔有真才实学的人。,“天下英雄，入吾彀中矣”（唐太宗）,“太宗皇帝真长策，赚的英雄尽白头！”,“五十少进士，三十老明经”,“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”,“慈恩塔下题名处，十七人中最
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