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文档简介

比例的应用（例2、例3）,第四单元比例,贵州省岑巩县第三小学教师：边兴敏,一、复习旧知,1.单位换算。1千米=（）米1米=（）分米分米（）厘米厘米（）毫米30米（）厘米15千米（）厘米,2解比例（口述过程）。,10,300,10,10,1000,1500000,一、复习旧知,图上距离:实际距离比例尺,2.在一张图纸上，用6cm的线段表示3mm，这张图纸的比例尺是（）。,一、复习旧知,填一填。,1.图上距离2cm表示实际距离10km，这幅图的比例尺是（）。,3.线段比例尺改写成数值比例尺是(）。,1:500000,20:1,1:5000000,图上距离:实际距离2cm:10km2cm:1000000cm1:500000,图上距离:实际距离6cm:3mm6cm:0.3cm20:1,这是线段比例尺，1cm表示50km,数值比例尺就是1：5000000,二、探究新知,解：设从苹果园站至四惠东站的实际长度是xcm。,x,7.8400000,x,3120000,答：从苹果园站至四惠东站的实际长度是31.2km。,3120000cm31.2km,右面是北京轨道交通路线示意图。地铁1号线从苹果园站至四惠东站在图中的长度大约是7.8cm，从苹果园站至四惠东站的实际长度大约是多少千米？,巩固拓展,答：这两地之间的图上距离为0.25cm。,小明家在学校的正西方向，距离学校200m；小亮家在小明家正东方向，距小明家400m；小红家在学校正北方向，距学校250m。在下图中画出他们三家和学校的位置平面图。（比例尺1:10000）,二、探究新知,200m20000cm,400m40000cm,250m25000cm,小明家到学校的图上距离：200002（cm）,小红家到学校的图上距离：250002.5（cm）,小亮家到学校的图上距离：,（4000020000）2（cm）,二、探究新知,100,小明家,小亮家,小红家,小明家在学校的正西方向，距离学校200m；小亮家在小明家正东方向，距小明家400m；小红家在学校正北方向，距学校250m。在下图中画出他们三家和学校的位置平面图。（比例尺1:10000）,0,20m,学校要建一个长80m、宽60m的长方形操场，请在右图中画出操场的平面图。（比例尺1:2000）,80m8000cm,（一）,60m6000cm,长的图上距离：80004（cm）,宽的图上距离：60003（cm）,三、知识应用,右图是用1:4000的比例尺画出的某建筑占地平面图。这个建筑的实际占地面积是多少平方米？,三、知识应用,3cm,4cm,16012019200（m2）,答：这个建筑的
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