届名著导读语言运用题公开课终结版(课堂PPT)

1,名著阅读解题指导之主观题,2,学习目标：,1、明确高考中外文学名著主观题的拟题角度和形式，了解题型的规律、特点。2、掌握高考文学名著主观题的解题要领和技巧，提高得分率。,3,考纲中对“名著阅读”的要求阅读“附录三”中的名著。1识记“附录三”中文学名著的故事情节、人物形象等。A2理解“附录三”中文学名著的主要内容、艺术特色等。B,心中有“纲”,4,附录三名著阅读目录（一）普通高中语文课程标准（实验）推荐的课外读物1孟子2庄子3呐喊鲁迅4边城沈从文5复活列夫托尔斯泰6老人与海海明威7莫泊桑短篇小说8泰戈尔诗9西厢记王实甫10雷雨曹禺11茶馆老舍（二）普通高中课程标准实验教科书语文（必修）1至5册“名著导读”1论语2大卫科波菲尔3家4巴黎圣母院5红楼梦6高老头7哈姆莱特8三国演义9堂吉诃德10谈美,5,名著导读复习目录,论语孟子红楼梦哈姆莱特雷雨呐喊,6,高考链接：近三年湖北卷名著导读考题,（2012）请用对偶句描述下面红楼梦中宝黛初会的情景，字数不超过30字。（4分）黛玉一见便大吃一惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在哪里见过一般，何等眼熟到如此”，宝玉也说：“这个妹妹我见过的”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”（2013）下面是雷雨中的一段台词：上面画线的甲句，有的版本为：“一个人敢做，就要敢当。”（乙句）你认为哪句更好？请列出两条理由。要求：理由充分、合理；语言表达准确、简明。（4分）（2014）高一年级将举办“读论语，谈交友”读书交流会，拟向参会者赠送纪念书签。请写一则赠言，用以印制书签。要求：紧扣活动主题；必须原创；语言表达简明、得体；不超过30字。（4分）,7,命题规律及趋势,1、近三年，从文学常识与语言运用方向命题，两种题型，一道选择题，一道名著阅读主观题，共计7分。2、已经涉及的篇目的次数：呐喊（三次）论语（两次）红楼梦（两次）雷雨（两次）哈姆莱特孟子3、出题角度：故事情节、人物性格、艺术特色等4、综合性强，往往结合其他考点（修辞、仿写、句式变换等）考查。5、可能会出现创新题型，如推介词、旁批、宣传语、颁奖词等。6、每年只考四部名著，选择题考三部，语用题考一部，近三年语用题考过红楼梦、雷雨和论语，2015年语用题很有可能考哈姆雷特、孟子和呐喊,8,题型例说,1、理解概括类题型。（1）概述故事情节或场面，就应将事件过程及其主要人物交代清楚；（2）分析人物形象性格特征的题目，就应紧扣关键情节或细节来说明人物的个性特征，切忌用大而无当、表意笼统的形容词来贴标签。这种题型主要是考查考生对名著故事情节的识记能力和概括复述能力。复习备考中，应该在直接读原著的基础上有选择地加强概括归纳的训练，尤其是对表现人物个性形象的重点章节和场面，能做到用书面语言来概括复述。,9,典型例题（见“强化训练”第三题）,请用对偶句描述下面红楼梦中宝黛初会的情景，字数不超过30字（4分）黛玉一见，便大吃一惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在哪里见过一般，何等眼熟到如此！”，宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”,【答案示例】娇黛玉一见惊疑，似何处见过宝哥哥。痴宝玉初识欣喜，如梦里重逢林妹妹。,试题分析：对偶句要求上下句结构要相同，词性要相对。从人物语言中提炼内容要点，最好从两个人物入手。本题要抓住黛玉和宝玉初次见面都似曾相识、心有灵犀的情景来拟写。,10,小试牛刀,“抄检大观园”是红楼梦中的重大事件。高中语文读本课文在节选的小说第七十四回里，着重写了晴雯、探春对这次抄检的态度。请依据下面的两处描写，简析这两个人物在这次冲突中所表现出的态度和性格特征，要求语言简洁、准确、鲜明。（1）袭人等方欲代晴雯开时，只见晴雯挽着头发闯进来，豁一声将箱子掀倒，两手捉着底子，朝天往地下尽情一例，将所有之物尽都倒出。（2）探春道：“可知这样大族人家，若从外头杀来，一时是杀不死的，这是古人曾说的百足之虫，死而不僵，必须先从家里自杀自灭起来，才能一败涂地！”,示例：面对这种残暴而愚蠢的行为，晴雯表现出了强烈的不满。并预感到抄检是针对她而来的，必然大祸临头，因此毫无幻想，毫无畏惧。充分表现了她聪明机智，敢作敢为，大胆反抗的性格特征。指出态度1分，指出性格特征1分。,示例：探春从家族的全局利益出发，认识到这种“抄检”是家族自杀自灭的行为，对这种行为坚决反对。表现了她眼光敏锐，头脑清醒，有胆有识的性格特征。指出态度1分，指出性格特征1分。,11,2、赏析评点类题型。这类题一般有人物评述、内容评析、人物思想评析等类型。考查用简要的文字对作品的意义作赏析。复习备考时要注意对名著主要内容、人物形象和思想意义等知识的积累；注意审清题目的要求，是评价人物还是主要内容、思想意义或语言特点等；注意答题的切入点，是内容角度、人物角度还是艺术手法角度等。,12,典型例题（见“强化训练”第4题）,下面是宝玉挨打中的一段文字。请从人物描写的角度就其中一个形象予以点评。要求：语言表达准确、简明、连贯。此时林黛玉虽不是嚎啕大哭，然越是这等无声之泣，气噎喉堵，更觉得利害。听了宝玉这番话，心中虽然有万句言词，只是不能说得，半日，方抽抽噎噎的说道：“你从此可都改了罢!”宝玉听说，便长叹一声，道：“你放心，别说这样话。就便为这些人死了，也是情愿的!”,【参考示例一】这段文字主要运用语言描写和神态描写的方法刻画黛玉形象。黛玉的无声之泣和那仅有的一句话，既表现了她的沉痛、体贴、哀怨，也含着一种无可奈何的委屈和畏缩。【参考示例二】这段文字主要运用语言描写和神态描写的方法刻画宝玉形象。宝玉的“长叹一声”和回答既表明他对黛玉推心置腹的安慰，也表现了他誓死不向贾政为首的封建势力屈服的决心。,思路点拨：做题前要紧扣题目要求中的“人物描写的角度”，想到运用了哪些描写手法，运用这些手法有什么表达效果。,13,对点精练（见“强化训练”第六题）,说话有时是讲究技巧的。红楼梦中的王熙凤是一个精明玲珑之人，请阅读下面林黛玉进贾府中王熙凤的一段话，点评她的说话技巧。要求在点评中涵盖这段话语情境中所涉及的人物。(4分)天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了!况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了!,【答案示例】熙凤的这段话，长短句结合，一气呵成，富有激情，语言夸张，十分注意说话的场合和对象，(1分)收到了一箭四雕的功效：既赞美了黛玉，讨好了贾母，顾及了迎春等姐妹的感受，又对黛玉母亲的去世表示了自己的悲痛之情。（能说出三点、言之成理即可）(3分),14,【备考锦囊】,由上面对高考“经典名著”这一考点及各地命题特点的分析，我们可总结出一些答题规律，以期对同学们备考能有所帮助。具体说来我们要做到如下两个关键点：（1）熟悉考纲限定必读的名著，了解全书的情节梗概和结构特点，理解主要人物形象的性格特点，把握全书的主题思想和语言风格；精读其中部分有代表性章节，做到点面结合。（2）认真审题，根据题目的设问指向和要求组织答案，切忌答非所问。力求答案语言简明、连贯，书写字迹工整，标点规范。,15,呐喊篇1请用简明准确的语言，概括说明鲁迅小说祝福开头一段中描写鲁镇祝福景象的文字在文中的表现力。（4分）旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着发出一声钝响，是送灶的爆竹；远处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。,1以强烈、沉重的爆竹声中鲁镇祝福的乐景映衬对比在祝福声中雪地里死去的样林嫂的孤独与凄凉的哀情，深刻地揭示了旧时代中国妇女的悲惨命运。（乐景与哀情，或鲁镇爆竹声中祝福与祥林嫂在祝福中死去的凄凉孤独强烈对比，得2分，揭示旧中国妇女悲惨命运2分，共4分）,16,2下面是祝福中的片段：,2示例一：原文更准确。“老了”是民间对“死”的讳称，此语出自短工之口，符合民间习俗。“我”是受新思想影响的青年，“死了”这句话直白而有违传统习俗，符合“我”的思想状况。示例二：调换后更准确。“老了”是婉辞，出自“我”之口，既符合“我”知识分子的身份，也能表达“我”对祥林嫂的尊重。“死了”过于直白，出自短工之口，也与其身份相符。（表明观点得1分，阐明理由得3分。观点明确，言之成理即可得分）,17,4下面是宝玉挨打中的一段文字。,4、【参考示例一】这段文字主要运用语言描写和神态描写的方法刻画黛玉形象。黛玉的无声之泣和那仅有的一句话，既表现了她的沉痛、体贴、哀怨，也含着一种无可奈何的委屈和畏缩。【参考示例二】这段文字主要运用语言描写和神态描写的方法刻画宝玉形象。宝玉的“长叹一声”和回答既表明他对黛玉推心置腹的安慰，也表现了他誓死不向贾政为首的封建势力屈服的决心。,18,5.按照要求，把下面的三句话改写成一句话，,5、【解析】红楼梦是我们每个中学生必读的，这道题间接取材回归课本。此题考查句式的选用和变换，此题实际上考查短句长句，看似简单，实则要注意三个短句除用作母版的那个，其余两个都得调正语序。【答案】红楼梦是曹雪芹创作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说。曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说红楼梦的作者。,19,6（4分）【答案示例】熙凤的这段话，长短句结合，一气呵成，富有激情，语言夸张，十分注意说话的场合和对象，(1分)收到了一箭四雕的功效：既赞美了黛玉，讨好了贾母，顾及了迎春等姐妹的感受，又对黛玉母亲的去世表示了自己的悲痛之情。（能说出三点、言之成理即可）(3分),20,7、参考：孔子是一只仁的孤雁，寂寞地车轮碾过多少晨昏与冷漠的脸。（比喻）曹雪芹如雪的寂寞，是黛玉的葬花，是宝玉的悲歌，是十年血泪。（比喻，排比）,21,【译文】孔子说：“有智慧的人不会迷惑；有仁德的人不会忧愁；勇敢的人不会畏惧。”司马牛问怎样做一个君子。孔子说：“君子不忧愁，不恐惧。”司马牛说：“不忧愁，不恐惧，这样就可以叫做君子了吗？”孔子说：“反省自己，问心无愧，哪还有什么忧愁和恐惧呢？”,22,8参考答案：（1）大而言之，有仁心且大勇者无忧无惧；具体而言，做人做事问心无愧方可无忧无惧。（2）宅心仁厚且大勇者，心系天下，胸襟开阔，不介意个人得失，不受环境动摇，自然没有忧烦，也没有什么可怕的。对于普通人而言，做人做事问心无愧，就可以昂首挺胸坦然行走于天地之间。人立于世，不管是为官为商为民为生，不违法乱纪，不做亏心事，仰不愧于天，俯不怍于人，行由心出，自然问心无愧，就无需看他人的脸色，不必在意他人的评判，这样的人，活得潇洒自在，活得无拘无束。反之，则诚惶诚恐，自责自疚，活得辛苦，活得痛苦。（200字）,23,9.它是散文的经典，文化的宝库。它用丰富智慧开启了一扇扇尘封的门，以谆谆教诲铸造了一柄柄锋利的斧。千百年来，孔子和论语所代表的儒学，在构建汉民族文化心理结构的历史过程中，总是起着不可替代的作用。（突出作品特点，2分；语言简洁形象，2分。对孔子和论语有理解错误，酌情扣分。）,24,10【答案示例】论语告诉我们的都是简单而朴素的道理，而这恰恰又是我们生活中最需要的。（4分）,25,11、答案示例：1、窦娥冤魂感天动地汉卿杂剧震古烁今（内容和地位两方面）2、梅花纪念一段刻骨情雷雨荡涤两家纠葛怨（思想内容）3、梅花补洞深藏一段难忘情衬衣绣萍牵出两家纠葛怨（思想内容）4、铭记生日冷酷自私里藏真情撕毁支票卑微坎坷中显尊严（艺术形象）5、一场雷雨演绎周鲁两家血缘情仇卅年恩怨浓缩华夏九州社会风云（历史地位）6、王子复仇惊天悲剧撼人心莎翁作剧盖世才华震寰宇（历史地位）7、老奸巨猾注定叔父罪孽深重优柔寡断酿造王子复仇悲戚（艺术形象）,26,12、【解析】要抓住孟子善用比喻，善于辩论的特点来组织文字。【答案】气势磅礴，笔力锋芒，富于鼓动性；比喻贴切，结构工巧，富有说服力。,27,13、有人认为孟子之于中国散文，犹如诗经之于中国诗歌，可见孟子文学地位之高。联系所学过的孟子的文章，用对联的形式概括孟子的艺术特点。（4分）示例（孔子）：德合乾坤，集群贤之大成；道通中外，立万世之师表。答案示例：气势磅礴，笔力锋芒，富于鼓动性；比喻贴切，结构工巧，极有说服力。,28,14、答案示例：我更推崇孔子的处世态度（观点1分）。孔子希望在自己得到重用时施行主张（1分），而在自己得不到到重用时，就选择韬光养晦、安贫乐道甚至归隐，更能体现出文人的尊严与操守（2分）。答案示例：我更推崇孟子的处世态度（观点1分）