九年级政治实施可持续发展战略.(课堂PPT)

1,第四课第三框,广州市知用中学政治科陈继烈老师编,2,阅读指导（8分钟）,1、我国的自然资源现状是怎样的？（p54）2、我们应怎样做才能与大自然和谐相处？(p55)3、人口、环境、资源问题，说到底也是什么问题？（p55）4、可持续发展的含义及其要求是什么？（p56）5、实施可持续发展战略，努力把我国建设成为什么样的社会？（p56）,3,1、,4,我们生产、生活需要的资源有哪些？大家看完这份统计表，你的认识是什么？,我认识是：,我国自然资源总量大，人均量少。,5,我的认识是：,我国资源利用少，浪费大。,下列统计表你看完又有什么认识？,6,、我国的自然资源现状：（P54）,A,B,(划书),7,8,、必须与大自然和谐相处（P55）,(划书),9,2、,10,、人口剧增、资源短缺、环境恶化、生态危机已影响人类生存。（P55）,(划书),11,、什么是可持续发展（P56）,含义,(划书),12,、坚持科学发展观，走可持续发展之路（P56）,(划书),13,珠江三角洲农业推行可持续发展措施,14,归纳小结：本课中提及哪些基本国策和哪些战略？,三个基本国策：A.对外开放基本国策B.计划生育基本国策C.保护环境基本国策,两个战略：A.科教兴国的发展战略B.可持续发展战略,15,课文知识生活的体现,请同学积极参与本课四个活动课,学习与讨论,16,（从长远利益看应留树）,（从眼前利益看要砍树）,A,B,我选A,毁坏森林资源的行为有：砍伐树木；毁林开荒；农村生活柴火砍伐等等。,17,18,答：三个观点都从不同角度认识到了人类要善待地球、保护环境。观点一：表明人类在生存发展的过程中一定要走可持续发展之路。观点二：认识到人类需要的无限性与资源的有限性之间存在的矛盾。我们绝不能纵容人类的贪欲。观点三：认识到了人类的命运与环境紧密地联系在一起，而对环境的最大威胁是人类自身，所以防治环境污染、保护环境，关键是靠人类自身。,你如何看待上述观点？,19,请你设计一条以环保可持续发展为主题的公益广告。,A、保护环境，人人有责；B、拯救地球，就是拯救未来；C、大地需要绿色，人类心灵需要绿色；D、广州是我家，环保靠大家；E、保护环境，就是保护人类自己；F、地球是我家，保护靠大家；G、手拉手，创造美好环境；心连心，构建和谐社会；H、携手共建美好和谐的环境。,20,一个公共牧场，有若干牧民在放牧。每个牧民都有两种选择：一是大家合作，有意识地控制各自的牲畜头数，使之与收场的承载力相适应；二是尽可能多地增加自己拥有的牲畜头数。显然，当整个牧场上的牲畜没有超出其承载力时，牧民们每增加一头牲畜，都会给自己带来更多的收益。然而，如果大家都这样无限制地增加下去，总有一天整个牧场会出现超载、退化、疾病、瘟疫，灾难将会降临到每个牧民的头上。假如你是一位牧民，你会作出怎样的选择？,活动课三：,21,假如你是一位牧民，你会作出怎样的选择？面对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化建设的全过程中都必须实施可持续发展战略，坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，正确处理好人口、资源、环境之间的关系，使我国可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高，促进人与自然的协调，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展道路。我们应在理解可持续发展战略必要性的同时，以实际行动贡献自己的力量。,22,23,参考答案:观点一说明自然资源是有限的，它总有枯竭的时候。到那时，资源对经济增长的制约问题应成为国家经济发展最主要的问题。观点二是一种“以资源换市场”、“以资源换资金”的错误做法。它虽然可以使我们获得暂时的经济利益，但却损害了我们子孙后代的长远利益。如果自己没有资源，单纯依靠国际市场是难以满足我国经济发展需要的；如果资源在我们这一代人手中用完了，我们的子孙后代就可能面临毁灭的处境。所以，我们要树立科学的发展观，走可持续发展之路。,24,酒糟养鱼,塘泥施肥,葡萄酿酒,A、不用或少用一次性筷子；B、不送或少送贺卡；C、节约用电，随手关灯；D、节约用水，随手关闭水龙头。,25,堂上练习：单选,1.我国的又一个重要国情是人口基数大自然资源总量大、种类多人均资源占有量少老龄化加剧A.B.C.D.,B,26,2.同人口、环境问题一样，资源问题说到底也是A.发展问题B.经济问题C.重要问题D.严峻问题,A,27,3.在社会主义现代化建设的全过程中必须坚持()战略。A.保护环境资源B.对外开放C.计划生