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文档简介

信息来源的确定,课前回顾,信息获取的基本过程：,小组讨论,讨论：根据自己小组的“夸夸我的家乡”信息需求表，思考可从哪些途径来获取信息？,信息来源的分类,确定信息来源,确定信息来源,在确定信息来源时，要从自身所处的环境和条件出发，罗列出自己所有可利用的信息来源，尽量拓展信息来源。,为了提高解决问题的效率，一般需要从可以利用的所有信息来源中，挑选出最合适、最有效、最可靠的信息来源。,学生活动,活动：根据各小组刚才讨论的信息来源，根据目前所处的环境和条件罗列出可用的信息来源，并小组讨论，选出可靠的信息来源。,课堂小结,信息来源的分类,1,确定信息来源,2,人,3,事物,4,电子媒介,2,可用的信息来源,1,课后思考：,随着信息技术的飞速发展，电子产品越来越多。随时随地方便快捷地获取信息，是电子产品的优势。分小组讨论一下，电子媒介在不久的将来是否会完全取代其他三类信息来源？为什么？,ThankYou!,
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