初二物理声现象课件新PPT精选文档

声现象,2,思考,世界上有各种各样的声音，每天我们都会听到许许多多的声音：小鸟唧唧叫的声音、老师的讲话声音、汽车喇叭的声音。可是，你是否想过这些：声音是怎样产生的？声音是怎样传播的？声音有哪些特点？,3,1.纸张,2.直尺,3.自己,抖动，撕扯,伸出桌面少许，拨动,声带振动,声音是怎样产生的？,4,总结：发声时物体在发生振动。,通过上述三个小实验，我们发现：纸张在抖动、撕扯的同时发出嗡及嘶的声音。直尺在桌边上下颤动，同时发出嗡嗡的声音我们在说话的时候，声带在振动。,5,声音是由物体振动产生的，我们把正在发生的物体叫做声源。,实验结论1：,6,1.判断正误：（1）正在发声的物体叫声源，一切正在发声的物体都在振动。（2）发声的物体在振动，振动停止则发声也停止。2.填空题（1）声音是由物体的_而产生的，发声物体的振动停止，发声也_。3、举出一个实例证明声音是由振动产生的？,小试牛刀：,7,声音是怎样传播的？,人们听到的声音往往距发声的物体有一定的距离，那声音是怎样从发生物体传播到远处呢？,8,声音由强变弱，到最后的几乎听不到声音，但闹钟依旧在振动,9,上面这个实验告诉我们，正是平时大家并不十分留意的空气传送了声音。如果没有空气，人们将无法正常交流，太空中没有空气，哪怕离得再近，航天员只能通过无线电交流。,10,声音在空气中的传播，可以以击鼓为例：鼓面的振动带动周围的空气振动，形成了疏密相见的波动，向远处传播，这个过程跟水波的传播相似。用一支铅笔不断轻点水面，水面就会形成一圈一圈的水波，不断向远处传播。,11,因此声音是以波的形式传播，我们把它叫做声波。它是以疏密相间的波动形态向远处传播，传入人耳。声波：类似于水波，声源在振动时，在介质中就形成了密疏相间的波动，以声源为中心，向远处扩展，向四周传播。,声音的传播需要介质，除了我们知道的空气之外，还可以在液体及固体中传播，比如听铁轨的声音，判断有无火车；利用声呐定位进行捕鱼。,12,声音的传播需要介质，除了我们知道的空气之外，还可以在液体及固体中传播，比如听铁轨的声音，判断有无火车；利用声呐定位进行捕鱼。,13,声音在常见介质中的传播速度：,V固体V液体V气体,一般规律：,14,声音可以在液体、固体和气体中传播，不能在真空中传播。声音的传播需要介质声音产生及传播条件：1.有振动物体（声源）2.有传声物质（介质）,实验结论2：,15,1.声音是由于物体_产生的。2.我们把_的物体叫做声源。固体、液体、气体都能发声，都可以作为声源。3.声音可以在、中传播。但不能在_传播4.声音也是一种波，叫做_，是一种疏、密相间的波。5.声波能使物体振动，能粉碎小石头，这表明声具有能量，这种能量叫做_。太空中宇航员即使靠近说话都听不到，是因为他们用交流,小试牛刀：,16,声音的特性,振动会发出声音，为什么我们听不清蝴蝶翅膀振动的声音，而能听见狗的犬吠声？为什么我们用力鼓掌比轻轻拍手发出的声音要大？要知道这些问题的答案，就需要研究声音的特性。,17,音调,为什么有的听起来音调高，有的听起来音调低，是什么决定？,18,物体振动得快，发出的音调越高，振动得慢，发出的音调越低。可见发生体振动的快慢是一个很重要的物体量，它决定着音调的高低，物体学中用每秒振动的次数频率来描述物体振动的快慢。频率决定声音的音调，频率高音调高，频率低音调低。频率的单位是赫兹（HZ）。,次声波：频率小于20HZ的声波超声波：频率大于20000的声波,19,声音有音调不同，也有强弱的不同。例如：用力击鼓比轻轻击鼓产生的声音大。物理学中，声音的强弱叫做响度，什么因素决定声音的响度呢？,响度,20,物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。物体的振幅越大，产生声音的响度越大。人听到声音是否响亮，除跟发声体发声时的响度有关，还跟人距离发声体的远近有关系。声音是从发声体向四面八方传播的，越到远处越分散。所以距离发声体越远，听到的声音越小。用喇叭可以减少声音的分散，使声音传播得更远。,21,频率的高低决定声音的音调，振幅的大小影响声音的响度。但是，不同的物体发出的声音，即便音调和响度相同，我们还是能够辨别出它们的不同。这表明在声音的特性中还有一个特性是什么重要的，它就是音色。不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同。,音色,22,观察上面的声音波形，可以知道，音调相同的不同乐器发出的波形总体上的疏密程度是相同的，即频率相同，但是波的形状不同，即音色不同。,23,1.声音的三特性：音调（频率）、响度（振幅）、音色（材料、结构）2.频率越大，音调越高，频率越低，音调越低。3.振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小。4.不同材质、结构的物体，即便振幅和频率一样，但所产生的声波波形是不一样的。,小结3,24,1.声音的三个特性分别是响度、_和音色。“锣鼓声声震天响”是指声音的_较高。2.下列与声有关的语句中所表达的物理含义是：（1）“震耳欲聋”说的是声音大。（2）“悦耳动听”说的是声音美。（3）“尖厉刺耳”说的是声音高。3.在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“扣诊”。医生主要是根据什么来判定患者腹部是否有积水？A声音的音调B声音的响度C声音的音色D声音是否悦耳动听4.在音乐会上，我们能分辨出钢琴、小提琴、笛子等不同乐器发出的声音主要是依据它们发出的声音具有不同的（）A响度B音调C音色D频率,小试牛刀：,25,人从呱呱坠地时起，就开始利用声音了，妈妈会从婴儿的哭啼声中发现宝宝情绪的变化；经验丰富的水手可以通过汽笛的回声判断悬崖的距离；医生会用各种各样的超声仪器为患者诊病。,声的利用,26,声音是以声波的形式传递，而声音的频率决定它的音调，振幅决定它的响度，不同材质和结构决定音色，而声音的利用主要依据于声音的频率。分为两大部分：“声与信息”和“声与能量”这两大部分。,声与信息：交流、地震、火山爆发、声呐海啸、蝙蝠、听诊器、回声测量声与能量：超声波清洗机、体内碎结石,27,小试牛刀：,1.医生用的听诊器是因为（）A听诊器能使振动的振幅增大，响度增大B听诊器能改变发声体的频率，使音调变高C听诊器能减小声音的分散，传入人耳的响度更大些D听诊器能缩短听者