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,分式的加减(1),新津县五津中学朱虹,情境,为了让大家能有一个干净明亮的学习环境，小明课间主动进行了卫生保洁.小明独做用了x分钟，则小明的效率为/分，,小颖的效率是小明的两倍，小颖的效率是/分；二人合作的效率是/分.,教学目标,1.探究同分母分式的加减法法则，熟练运用.2.探究异分母分式的加减法法则，会通分，会进行简单的异分母分式的加减运算3.激情投入，“用数学”解决问题.,同分数分母分数的加减,同分数分母分式的加减,同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减,例1,(1),(2),例1,注意,1.结果要化为最简分式2.分子是整式时注意添括号,跟进训练1,（1）,（2）,（3）,变式训练,（1）,（2）,（3）,变式训练,（3）,异分母分数的加减,异分母分式的加减,异分母的分式相加减，先通分，化为同分母的分式，然后再按同分母分式的加减法法则进行计算,试着通分转化为同分母,最简公分母的确定,通分,例2,（1）,例2,（2）,例2,跟进训练2,（3）,拓展练习,1.计算,小结,作业,1.取一个你喜欢的数代入拓展练习的结果求值,2.求值：，其中,1.）习题5.4（必做）2.）习题5
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