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文档简介

第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第2课时在社会中成长,道德与法治八年级上册（RJ）教学课件,新课探究,导入：狼孩的故事,1920年，在印度加尔各答东北的一个小城里，每到晚上，人们就会看到一个人形的爬行“怪物”出没在附近森林中，身后还跟着3只大狼，后来人们打死了大狼，在狼窝里终于发现这两个“怪物”，原来是两个女孩。其中大的年约七八岁，小的约两岁。这两个小女孩被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养，还给她们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。到了第二年阿玛拉死了，而卡玛拉一直活到1929年，具抚养者说狼孩死的时候大概是16岁左右。这就是90世纪中第一次出现的狼孩的故事!,这个故事说明了什么？,提示：这个故事说明每个人的生存和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。只有社会化的人才是真正意义上的人，只有在与其他人的交往中，人才能真正地成长和发展起来。,活动一：探究人的社会化过程,图1是母亲抚育子女，教子女学习知识,图2是同学在一起玩乐，感受集体的温暖,图3是老师在教学,图4是学生在参加社会劳动,想一想这些活动对未成年人的成长有什么意义？,提示：有助于我们在社会生活中了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。,活动二：探究社会生活,棉花被送到纺织厂进行纺纱织布，为服装生产等提供布匹。,对布匹进行再加工，生产服装,采摘棉花,服装的生产过程,播种,收获,食品加工,（1）结合上图，说明学习用品、食物、衣服等是怎样生产出来的。（2）结合自身成长经历，说说自身成长与社会的关系？,目标导学二：养成亲社会行为,自学P8内容，思考以下问题：1、亲社会行为的表现有哪些？2、养成亲社会行为的意义是什么？3、如何养成亲社会行为？,活动三：探究社会生活,实践活动,危急时刻白衣小伙儿救起扶梯上摔倒的老人,1.对于中学生积极参与社会生活，参加社会实践活动，不同的同学有不同的观点。你认为下列观点正确的有（）同学甲：“我们现在的学习任务非常紧，参加社会实践会影响学习。”同学乙：“中学生年龄小，社会经验不足，参加社会实践会让我们吃亏的。”同学丙：“中学生年龄小，参加社会实践会让我们开拓视野，增长见识，培养能力。”同学丁：“社会实践活动应该因材施教，开展一些对中学生有益的、适合的活动。”A.B.C.D.,B,随堂训练,2.“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。”这说明（）.我们要积极参加社会公
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