串联电路和并联电路

串联和并联,人教版九年级第十五章第三节,温故知新:,（1）下列各电路中分别存在哪些问题？,图（1）,图（2）,图（3）,电路元件放在拐角,电池组中电池颠倒,电路连接不到位,（2）下列电路中有电流的是？,图（1），,图（2）,新课引入：,上节课学习的电路中，我们只用了一个用电器，可是在一个实际电路里，用电器往往不只一个，有时两个，三个甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢？,想一想：怎样让一个开关控制两个灯泡，让它们同时亮、同时灭，应如何连接电路？,实验演示：,串联电路的定义,像这样把元件顺次连接起来的电路叫串联电路。,观察实验现象（1）,当合上开关时，两个灯泡有什么变化？,L2,L1,S,观察实验现象（2）,观察当调换开关S的位置后，再合上时，两个灯泡有什么变化？,L2,L1,S,在生活中常有这样的事：,a,a,哈！哈！少了我你们都不行,串联电路的特点,1、电流只有一条路径，通过一个元件的电流同时也通过另一个。2、电路中只需要一个开关，且开关的位置对电路没有影响。3、各用电器工作有关联：任意一个用电器不工作，其他用电器均停止工作。,串联电路知识结构方框图,串联电路,连接特点,工作特点,开关的控制特点,依次逐个相连，无分支。,各用电器工作有关联：任意一个用电器不工作，其他用电器均停止工作。,一只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置无关。,S,S1,S2,L1,L2,如左图：把两只灯泡并列地接在电路中，并各自安装一个开关。像这样把元件并列地连接起来的电路，称并联电路。,并联电路的定义,实验演示：,S,L1,L2,观察实验现象1,灯泡L1、L2都不亮,观察：当断开S，合上S1、S2时，灯泡L1、L2有什么变化？,S1,S2,L1,L2,观察实验现象2,观察：当断开S2，合上S、S1时，灯泡L1、L2有什么变化？,S,S1,S2,L1,L2,观察实验现象3,观察：当断开S1，合上S、S2时，灯泡L1、L2有什么变化,S,S1,S2,a,a,呜！呜！原来我竟然是多余的！,并联电路的特点,思考,并联电路知识结构方框图,工作特点,并联电路,连接特点,开关的控制特点,各用电器（包括跟用电器相连的开关）各自接在电路两点之间。,某一条支路断开时，其他支路上的用电器照常工作。,干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上的开关只能控制所在支路上的用电器。,生活中的串、并联电路：,1、小彩灯：生活中的小彩灯经常用来装饰店堂、居室，烘托节日气氛，其中的一些彩色小灯泡是如何连接的？,串联的,2、万家灯火夜晚的天空被各家各户的灯光照亮，映出建筑物的轮廓，显得特别美丽壮观，这些灯是怎样连接的？,并联,3、冰箱：当我们打开冰箱门的时候，冰箱内的灯泡就会亮起来，那么这个灯泡和冰箱压缩机组成的是串联电路还是并联电路？,并联,我们家里的家用电器：灯泡、电视、电风扇、电冰箱等组成的电路是串联电路还是并联电路？,并联,1.如果电路中有两个灯泡,下列说法中正确的是:A.闭合开关S后,两灯同时亮的一定是串联.B.闭合开关S后,两灯同时亮的一定是并联.C.闭合开关S后,两灯同时亮的可能是并联,也可能是串联.D.条件不足,无法判定.,想一想?,答案:,C.,2、找出下面电路连接图中的错误和不足。,想一想?,甲,乙,丙,L2,L1,L2,L1,L1,L2,短路,L2没有接入电路中,接法正确，但线路交叉容易混乱,看图做练习:,干,并联,L1,L2,L1、L2,B,A,小结（1）,串联电路,把元件逐个顺次连接起来组成的电路，称为串联电路。,定义：,特点：,电流路径唯一，开关位置任意。电路中有一处断开，整个电路