语文人教版七年级下册勤于修改.ppt

勤于修改,作文序列化研究汇报课,整体感知,请同学们自由阅读课本p201、练习册p69知识短文，归纳采集知识要点、信息点,知识导航：,勤于修改精益求精1、语言表达有误（错别字、用词不当、病句）2、作文内容单薄，难以打动人。3、枝大于干,明题定标重点推进,内容单薄，难以打动人1、补充细节描写2、增添描写角度3、运用修辞手法4、强化观点表达,我不再为失败而失望曾经的我，总是会为挫折而失望七年级第二学期第二阶段考试，我不小心考砸了。考得十分不理想，拿着成绩报告单走在回家的路上，心中十分失望。迈着沉重的步伐，我回到了家门口，可是却久久不敢进门。考出这样的成绩怎么对得起父母对我辛苦的栽培？如果让他们知道这样的成绩他们会多么的失望。终于，我鼓足勇气打开了门，在厨房做饭的妈妈见到我回家，高兴地说：“回来了，成绩怎么样？”我没有回答，径直走进自己的房间，关上了门躺进被窝里，将被子紧紧捂住了自己。我不禁在被窝里哭了。妈妈见我情况不对，放下手中的活走进房间，看到我紧紧拽在手里的成绩单，便伸手拿过去，看了后对我语重心长地说：“这次成绩已成定局，你不能还沉浸在其中，你应该庆幸，正因为这次成绩让你看到了你的不足。别让失望的情绪控制你。你应该振作起来，将不足的地方弥补，这样才会有进步。这次考不好没关系，下次考好就好了。”在妈妈的鼓励下我豁然开朗。我终于明白失望是没有用的，遇到挫折不能气馁、失望，要鼓起勇气与挫折抗争到底。俗话说：失败乃成功之母，只有雨后才能见彩虹。人生只有运到挫折之后才能更加美好。我不再为挫折而失望，不会为那一点失败而失去对自己的信心。曾经的我为挫折而失望，从今往后我将勇敢地迎接新的挑战，迎接美好未来。,病文指路,升格建议1,运用修辞、补充细节。1、紧紧抓住“不再为失败而失望”的心理转变过程，将激励自己一步一步走出失望的原因、动力找出;2、描写人物动作、表情刹那间的细节，例如爸妈的鼓励、关怀，受到某样事物的启发等;3、在回家路上可以借用环境描写来写出内心的失望、矛盾。,升格建议2,增添描写角度寻找感情抒发点妈妈关爱的细节1、“回来了，饿了吧，马上吃饭了。”2、“考都考过了，你这样有什么用呢？”3、写出妈妈用手抚摸我的头安慰我的场景4、妈妈为了让我静静地思考调整而不带一点声响进出房门的细节,升格建议3,表达方式多样化、强化观点表达。叙述与描写、抒情、议论相结合,讨论交流,温馨提示：请同学们运用这样的句式进行交流我们小组经过讨论，发现这篇文章出现以下问题1、2、3，经过讨论修改，我们对第一处问题（）做了（）修改，第二、第三同上，下面我把我们小组升格的文章念一下，望其他小组批评指正,我不再为失败而失望曾经的我，总是会为挫折而失望七年级第二学期第一阶段考试，我不小心考砸了。当试卷发到我手中，70分的分数让我的心头一颤，眼泪再也忍不住了，簌簌地落在试卷上。那一个个鲜红的叉叉，如同一把把钢刀、利刃，狠狠地扎进了我的心窝。那股股血红是对我无情的嘲笑。我掉进失望的深渊，无论怎么拔也拔不起来。拿着成绩报告单走在回家的路上，老天爷也为我心痛，落下了滴滴眼泪。（环境描写）心中十分失望。来到家门前，我站立了好久好久我该如何面对双亲，是用这个分数去打击他们期盼的心吗？让他们也如我一样死一般的失望。仰望苍天，一阵冷风吹过，我欲哭无泪。终于，我鼓足勇气打开了门，在厨房做饭的妈妈见到我回家，满腔温暖地说：“回来了，饿了吧，马上吃饭了。”（语言的入情点）我的心中如有一层厚重的帷幕，微微动了几下又回到的之前的严严实实。（此入情点时内心的感受）我没有回答，径直走进自己的房间，关上了门躺进被窝里。许久，只听到房门轻扣的声音，轻盈的脚步声越来越近，越来越实。耳边响起一句话语：“怎么？考砸了吗？”（为推倒心中的失望而蓄势）“”“考都考过了，你这样有什么用呢？”（为推倒心中的失望而蓄势）“”一只厚重的手搭在被上，轻轻抚着我那被被子包着的头。（用动作描写找准又一个入情点）一股温暖的热流隔着被子从那手心融入我的体内，一寸一寸，融向心底。原本枯干的眼眶又湿润了。（我在此入情点的内心感受）许久许久，随着那只手的抽离，房间内一片寂静。我终于拨开被头，探向外面，房间里已没有了妈妈的身影。房门也不知何时无声无息地紧紧关闭着，竟让陷入沉寂的我也未能察觉。徒留床头柜边那一碗盛满饭菜的碗。（用母亲进出房间的悄无声息作为入情点进行场景描写）我的心再也受不住了，我有什么理由不坚强，我有什么理由不挣脱失败的束缚，走出失望的深渊。（用心理描写写出失望最终的消失）这样一步一步，既真情有充实母亲那一句句简单的话语，给我温暖，让我不再为失败而失望；母亲那温柔的抚摸，给我力量，让我不再为失败而失望；母亲那无声的体贴，给我启迪，让我不再失望，勇往直前！（用排比的修辞描写抒情的话语，表达中心）,反思延伸,同学们，文章不厌百回改，勤于修改出佳文。我思故我在