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文档简介

.,1,一个特点鲜明的人物,坦洲镇安阜小学余美卿,.,2,黑咖啡品味有多浓我只要汽水的轻松大热天做个白日梦梦见我变成了彩虹我有想奔跑的冲动有你在跌倒也从容无所畏惧的去追梦汗水书写这份光荣,电影中角色也会有不同每一个小人物也拥有小的梦大屏幕映不出现实中的暗涌我只想和你牵着手在雨中等彩虹你说我是你的超级英雄偶尔也客串你的出气筒心甘情愿接受这份光荣做你身边的萤火虫,.,3,李某，男，年龄不详。此人个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低。发现此人，请速与警方联系，酬谢。,通缉令,.,4,猜猜他是谁？,.,5,毛脸雷公嘴，他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠，手持金箍棒，显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神，自信的笑容里透露出斩妖除魔的决心。遇到妖怪他会大吼一声：“妖怪，看你往哪逃，快来吃俺老孙一棒。”,.,6,由于酒力发作，他便找了一块大青石，仰身躺下，刚要入睡，忽听一阵狂风呼啸，一只斑斓猛虎朝他扑了过去。他急忙一闪身，躲在老虎背后。老虎一纵身，他又躲了过去。老虎急了，大吼一声，用尾巴向他打来，他又急忙跳开，趁猛虎转身刹那，他举起哨棒，朝猛虎猛打下去。,.,7,他在海里上下飞跃，拍起了阵阵浪花。他武力高强，与飞龙搏斗也毫不退缩。他脚踩一对风火轮，左手握着一个闪闪发光的金项圈，右手擎着红缨枪，他在心里想：“好你个龙王三太子，我要把你给消灭了，为民除害。”,.,8,你来编,我来猜,利用人物描写对其中一个人物进行描述。,.,9,.,10,金牌小编剧,仔细观察：微电影中人物不同的表现。小组合作：展开想象的翅膀，利用各种人物描写，给这个故事加入旁白。小组成员每人说几句：合作把整个故事的旁白说完整。,.,11,小书迷,“小书迷”是我的同学，他（外貌描写）。你可别被他的体型给蒙骗了，他可是我们班里出了名的书迷。记得那天，下课铃声刚响，他就（动作、神态描写）。大概是书中的内容太有趣了，他（动作、神态描写）。他完全沉浸在知识的海洋里。这时，身后的女同学对他喊道：（语言描写），可是他不但没有听到，还（动作、神态描写）。不久，咱班的篮球迷来了，他使劲地摇晃着小书迷的手臂，说：“（语言描写）。”可是小书迷（动作、语言描写）。被他拒绝后，篮球迷还是不放弃，他把小书迷拉了起来，继续邀请他一起打球。但小书迷还是不愿意，他（动作、语言、神态描写）。结果，篮球迷只好灰溜溜地走了。小书迷又（动作、神态描写）。,.,12,.,13,习作要求选择班上的一名同学作为描写对象。运用课文中一些人物描写的方法。借助具体事例写出他/她某一方面的特点。,糊
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