(校长会)创建教育现代化-办人民满意教育PPT课件

。1.创建现代教育，以人为本。2015年1月9日，2，1。创建的背景是加快教育现代化。最基本的是教育观念的现代化。想法决定行动。我们应倡导符合教育和人才成长规律的理念，树立健康第一的理念，树立素质教育和系统培养的理念，树立个性化、多样化人才的理念，树立因材施教的理念，树立终身教育的理念，树立依法治教、依法治校的理念。加快教育现代化，最重要的是教育模式的现代化。加快教育现代化，最重要的是教师现代化。(1)指导思想。全面落实“发展优先、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的教育方针。我们将遵循教育规律和人才成长规律，以促进公平为导向，以提高质量为核心，以制度改革为动力，以促进学生健康成长和提高公民素质为出发点和落脚点，努力实现“理念先进、结构合理、数量充足、质量保证、制度灵活、科学和谐”的教育发展新格局，实现桐乡经济社会又好又快发展，全面实现教育现代化。基本要求。为解决我市教育进入“读好书”新阶段遇到的新情况、新问题，我们在推进教育改革发展中始终坚持“促进公平、提高质量、实现协调、增强活力、强化服务”的基本要求。发展过程中是否有问题并不重要，关键在于我们有目标和措施，已经解决或正在努力解决问题，教师和学生、家长和社会都满意。(3)对教育现代化的理解？教育现代化的核心是人的现代化。即教育观念、教育内容、教育管理和教师素质的现代化。学前教育的重点是“提高办园水平和教育质量”。义务教育的重点是“高水平、高质量和均衡”。关键词：教育公平，小班化，高考招生制度改革，减轻学生沉重的学业负担。高中和职业教育的重点是“个性化发展”和多元化发展。职业教育积极适应社会，服务地方。关键词：多样化。桐乡教育新亮点，1。学校条件的标准化，2。学校管理标准化。小班控制，4。教育质量整合，5。校园网数字化。教师专业化，8。评价体系的个性化。课程体系多样化，10。城乡教育均等化，10。学校文化的特点等.7.3.检查组于13日晚、14日下午和15日上午访问了桐乡。评估小组由2人组成，分为3个检查小组，每个小组检查6所学校。(2所成人学校、1所职业高中、1所普通高中、3所幼儿园、6所小学、2所教学中心、2所初中和1所特殊教育学校。总共有18所学校)，8，18所被检查的学校全部由部委和机构指定，并由评估小组随机确定。一旦选定的学校(公园)确定后，将立即通知学校(公园)的负责人，并要求校长及时向学校所在镇(街道)的负责人报告。卫生学校和技工学校将分别向有关部门负责领导汇报，并邀请领导陪同到学校检查。目前，与现代化的高标准相比，有些学校确实存在各种客观困难，但每所学校都应该主动为被吸引的可能性做准备。只要有1%的机会，就需要100%的努力。随机采访1。随机采访。随机访谈主要在学校进行。主要的电话采访家长的七个问题：1。你的孩子在附近的学校(义务教育区)上学吗？你在公立学校还是私立学校学习？孩子们在学校有沉重的学习负担吗？学校什么时候结束？完成学校布置的作业需要多长时间？周末有组织辅导班吗？孩子在学校有体育、音乐、艺术和信息技术课吗？你的孩子每天在学校有一小时的体育活动吗？你知道学校的招生政策、费用等等吗？6.学校公布班级或学校的学生排名吗？你对你孩子的学校总体上满意吗？四点建议：1 .通过适当的形式将面试事项告知教师、学生和家长，同时进行适当的宣传以提高认识和满意度。2.为专家组电话面试提供一个好地方(有座机)。3.教师、学生和家长代表可以提前选定。应注重内容和合理引导：学生：免费教育阶段一、二年级班级规模控制、收受礼物、体罚学生等社会热点问题。开设全部课程、减轻负担、几个小时的上学时间、新居民的孩子的公平入学、费用、根据分数的排名、假期的额外课程、重点课程、您(您的孩子)是否在附近注册或选择学校等。校长和教师：现代教育的核心理念、育人理念、质量理念、流动性状况、专职教师的配置、绩效工资改革后的收入和职业幸福感、办学条件、团队建设、道德教育和校园文化认同。你知道你们城市的教育现代化了吗？发生了什么变化？一些专家特别注意学校的特点、文化的创造以及学生个性和特长的培养。提醒：学校需要了解教育现代化县市评价指标体系的41个项目(已发布)。与学校工作相关的指标应清晰明了(如学生平均公共资金、教师分配、教师培训、标准化建设、新居民子女入学、课程建设、减负措施、道德教育和创新、体育艺术2 1、就近入学、教育合作、校园安全、图书和仪器专用教室的满意度、校长和教师的流动性、班级规模控制、幼儿园录取率、教师认证率、成人学校的标准化建设、 城乡居民技能培训、三残儿童入学、贫困家庭儿童资助、学习困难学生援助、学生成长的个性评价、职业高中学生双证书率、就业率等。 )监督评估小组将根据需要检查相关信息。学校不需要准备分类账和特别报告。在视察学校时，监督和评估小组将在提问的同时检查相关设施，并确认相关数据。如果有任何问题，建议学校首先联系相关部门。(3)对学校(公园)的检查主要集中在七个方面：1 .办学基本条件、教学设备、专用教室和教师；义务教育学校一、二年级的班级规模；2.学校管理、教师队伍建设和教师评价体系；3.学校的课程设置、作息时间和学生的课业负担，是否建立学生综合评价体系，六项规定的执行情况，是否有周末、节假日、夏冬补课、择校、收费等情况。4 .办学特色、学校发展评价、师生评价机制等。5 .农民工子女、经济困难家庭子女、残疾儿童、学习困难学生接受教育的情况；6 .支持乡镇街道教育工作、学校周边环境和学校安全工作；7.有教学点的人应该检查教学点。幼儿园特别提示：一级幼儿园按照新修订的浙江省幼儿园等级标准一、二、三级标准进行自查，无等级的幼儿园进行自查5.公园经营行为准则：儿童一日活动的安排是否科学合理，儿童是否有足够的时间进行独立活动、户外活动和体育活动，是否有小学化倾向，如拼音教学、汉字识别、10以内的书写和计算内容等。6、班级场所是否存在严重现象。(1)熟悉教育现代化建设的背景和指标要求，学习教育现代化建设18期简报，充分理解教育现代化的概念，明确教育方向、目标和任务。2.各级学校注重七个方面，特别是总结三年来的成绩和亮点，便于积极引进。3.加强宣传，提高教师、学生和家长的教育现代化意识，借此机会让全社会了解近年来教育发展的成就，加强对教育的支持。每所学校都应严格执行减负的所有要求，并再次仔细检查时间表、时间表和体育艺术。课程安排：全面开放课程；作息时间表：第一节课8: 00以后，小学和初中的学时分别不超过6小时和7小时。有许多不正常的办学行为，如视察队4点钟到达学校，在教室补课。5.学校应建立两个系统并准备相关材料(1)有学习困难和行为异常的学生援助系统(所有学校都在做，但可能没有相关材料)(2)以综合素质为核心的学生评价机制。进一步落实校园安全工作：严格实行封闭式管理，严格按照规定的标准(不少于4名行政领导、值班教师和保安员)在学校门口守护学生。严格执行门卫查询、登记、联系和核查制度，保安人员能熟练切换110紧急报警系统，能熟练回放校园视频监控设备，按规定着装和携带，同时学校保安人员配备不少于2人值班；安全“七件套”齐全有序，校园监控设施、周界报警等安全设施全部开启。7.进一步加强食堂食品安全管理：严格执行食堂食品安全“五定”管理制度，严格执行采购过程中的票证需求制度、蔬菜农药残留检测制度、厨具消毒制度、食品检测和样品保存制度，通过正确定位和清洗确保食堂食品安全。每所学校根据省级编制标准规定的师生比例计算教师的基本编制。人们不能把缺少一两个技能课程的专职教师误认为学校缺少教师。我们城市的整体设施并不缺乏。由于一些学校人员过多，很难满足对新的专职教师的需求。根据教学工作的需要，较小的学校配备全职或经过培训的全科医生，作为全职熟练教师。我市严格规范临时工管理，1年以上无长期代课教师。特别提醒：“教师专业发展评价”和“教师专业发展培训”是两个不同的概念，“教师专业发展培训”是“教师专业发展评价”的