语文人教版七年级下册课件.pptx

曹操（魏）,孙权（吴）,刘备（蜀）,孙权(181-252)，字仲谋，三国时吴国的创建者。他从兄长孙策遇害身亡之日起，在五十多年的时间内据有江东。208年与刘备联合，大败曹操于赤壁。,了解人物：,字子明，少年时不读书，以胆气称，后接受孙权劝告，读了许多兵书、史书，智勇双全。跟随孙权打仗有功，官拜虎威将军。倍受孙权，鲁肃的信赖。鲁肃死后，掌管东吴军事，率军暗袭荆州，擒杀关羽父子，名扬三国。杀关羽后不久病死。,吕蒙(178-219)，东吴国大将。,孙权劝学,鲁肃字子敬，三国时吴王的得意谋臣,倍受赏识。他少有大志，轻财好施，喜欢习武骑射。主张联刘抗曹，助周瑜大败曹军于赤壁。,孙权劝学,孙权劝学,学习目标：,1.积累文言字词及成语，准确翻译课文。2反复朗读课文，品味人物语言，分析人物性格。3.领悟读书有益于人的发展和完善的道理。,司马光（10191086），字君实，谥号文正，是北宋著名的政治家和史学家。政治上他反对王安石的新政，力主祖宗之法不可变。著有司马文正公集稽古录等。资治通鉴，是司马光主持编纂了编年体通史。记载了从战国到五代共1362年间的史事，内容以政治、军事为主，略于经济、文化。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为资治通鉴。,司马光与资治通鉴,读一读,要求：朗读课文，读准字音、停顿、节奏、表情，注意人物对话的语气。朗读可分三步：初读：读准字音再读：读出节奏三读：读出语调和感情,孙权劝学,初,权谓吕蒙曰:“卿（）/今/当涂掌事,不可不学!”蒙/辞以军中多务。权曰：“孤岂()欲卿/治经为()博士邪()！但当涉猎，见/往事耳。卿言多务，孰（）若孤？孤常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更()/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂（）拜蒙母，结友而别。,一、读准字音，读出停顿,qng,q,sh,su,wi,gng,y,读出注意人物对话的语气。,（1）“卿今当涂掌事，不可不学！”（2）“孤岂欲卿治经为博士邪！”（3）“卿言多务，孰若孤？”（4）“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”（5）“大兄何见事之晚乎！”,语重心长，谆谆告诫。,反问句，强调并不是要吕蒙研究儒家经典，当专享经学传授的学官，而是有别的目的。,反问句，否定吕蒙推辞的理由，要重读强调。,感叹句，要读出惊讶不解的语气。,反问句，指责中带有自豪的语气。,孙权劝学,初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！,推托。,对照课文注释翻译全文,古代君对臣或朋友之间的爱称。,当道，当权。,研究儒家经典。经，指易诗书礼春秋等书。,事务。,古时王侯的自称。,通“耶”，语气词。,当时专掌经学传授的学官。,但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。,粗略地阅读。,于是。,了解历史。见，了解。往事，指历史。,及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”,到了的时候。,军事方面或政治方面的才干和谋略。,名字前面加“阿”，有亲昵的意味。,到。,指吴县，现在江苏苏州。,不再是。,蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。,重新。,另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦擦眼。,长兄，这里是对同辈年长者的尊称。,认清事物。,概括情节，理清结构。本文写的是吕蒙在孙权的劝说下开始学习，大有长进，令鲁肃刮目相看并与他结为朋友的故事。“学”是文章的一条线索：孙权劝学吕蒙就学鲁肃赞学,4.分析文中人物的人物形象。,3.鲁肃为什么与吕蒙“结友”?,5你学了这一课从中受到了什么启发？,1.孙权是如何劝吕蒙学习？,2.为什么“士别三日，即更刮目相待？,问题探究,孙权劝学,1、首先向吕蒙指出“学”的必要性：“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；然后现身说法，指出“学”的可能性，使吕蒙无法推辞，“乃始就学”。,2、因为情况是在不断变化，人也在不断变化，不能拿老眼光看待人。要用发展的眼光看待人和事。,3、鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人情投意合。,4、人物形象孙权平易近人，关爱部下并严格要求，勤于读书，善于劝学。吕蒙坦荡豪爽，机敏精干，能接受别人的正确建议，使自己得到提高，有幽默感。鲁肃敬才，爱才。,多角度谈启示,1、开卷有益。2、劝人要讲究策略。3、不能找借口轻言放弃。4、要善于听取他人的建议或意见，知错就改5、我们不要以一成不变的态度看待他人，要以开放的眼光看待事物。6、不能因事情的繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。,请解释“吴下阿蒙”并造句,理解与运用,“吴下阿蒙”原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问，泛指缺少学识文才的人。现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。,（例句）你还不知道吗？XX同学在诗歌创作方面有了很大的进步，可不再是吴下阿蒙了。,孙权劝学,“刮目相待”意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。,(例句)上节课,宋兴同学朗读的黄河颂非常好,真叫人刮目相待。,请解释“刮目相看”并造句,理解与运用,孙权劝学,知识反馈,1.比较方仲永和吕蒙的变化，你有什么样的启示？吕蒙：当涂掌事，乃始就学。年长乃学，学有所成方仲永：五岁能诗，贤于材人远矣。少年不学，泯然众人矣。2.请你积累与读书、学习有关的诗句、格言。读书破万卷，下笔如有神。书到用时