《社戏》16736PPT课件

.1，鲁迅，社会剧，新安镇中学李平成。2，3，社会剧，古代一些地区的农村，春秋两季，迎来新党，上演祈愿上帝赐福的话剧。一般在墓地或露天舞台演出。4，在绍兴，“社会”是与“村庄”对应的地区名称。社会内部有“寺庙”，为了祈求整个社会的平安和繁荣，在社会寺庙里每年一定的时间演戏被称为“社会剧”。5，6，7，8、9，社会剧，教学目标，知识和能力：过程和方法：自主，合作，探索，情感，态度，价值：弘扬对农村美景和劳动人民的热爱。了解小说景物描写的特点和人物性格的绘制方法。你知道多少？关于鲁迅，第一步，11、鲁迅，原名周淑仁，字喻才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。中国现代文学的创始人。代表作有我国现代文学史上第一部母语小说狂人日记，中小型小说阿Q正传，散文集朝花夕拾，小说集呐喊，彷徨，杂文集坟，二心集等。作者简介，12，额外单词发音，x 46ng，hng，dn，xdao，di，Cunduo，f，CHN，Chu，ynz doo，jun，Ji 46o，pi，13，2，以下单词说明：大体上类似于：则：相当于：怠惰：确实：弹力：连词。表示假设的意思是“如果”。副词。有“大部分”、“大部分”的意思，表示对某种情况的基本估计。几乎一样。伪：类似。欺负新来的陌生人。又冷又轻。懒惰：轻盈。慢：态度冷淡。副词。有“确定”的意思。原来手指不收，张开。这门课的意思是“舒适”。14，歌曲和音乐。屹立不移。李丹：山峰高耸的样子。描述稀疏的样子。正是欢乐的时候，遇到不幸的事，兴致大减。哼：哼。争议：纠结的事。Ge: ge Teng，表示纠缠的关系。月光不明。这门课用作动词，意思是“模糊”。用作形容词，包括(光、物体、思想、意识等)模糊不清。本课程介绍船头刺激水的声音。梦龙：歌唱：熊城雄性：兴亡：15，那么，文章可以分成几部分呢？回答：文章可以分为三部分：看社会剧，一，想看社会剧，二，想看社会剧，三，想念社会剧，(1-4自然段)，(5-30自然段)，(31 30自然段)，16，正文写了这几条，有些写得详细吗？用什么样的方法？和妈妈住在平桥村；虾钓鱼牛农村生活；看社会话剧的起伏。夜间航班去看了社会话剧。去赵庄看社会话剧。回去偷大豆；6月1日送公公豆。详细信息，有点，17、细节，剧场前起起伏伏，月夜行舟，船头剧场，下月回国。18，为什么有些情节写得详细，有些情节略？因为司机主要写社会剧，赵庄在看社会剧，去夜间港看社会剧，看社会剧前的曲节，看社会剧，回港后偷大豆，其他情节与看社会剧没有太大关系，所以有点苦。19，3，解说文本的第一部分：想看社会剧，看课文的1，2，3，思考下一个问题：1，小说坦白的时间是什么时候？地点在哪里？平桥村是什么样的地方？平桥村是一个很偏僻的小村庄，离海不远，临河；30多个家庭都务农捕鱼，只有一个很小的杂货店。3、这部分既在平桥村我心里，又写了我对平桥村的感情，请同学们找词。春天末夏天初的乐园。因为有“夏天”和“扫墓结束后”、“罗汉豆成熟了”、“两岸豆类和小麦”等文章。写了夏末初年的年景。平桥村。，20，4，“我”，为什么把平桥村称为乐园？a受到优待。乙读不出秩秩秩次s干淡南山；c很多孩子和我一起玩游戏。d蚯蚓钓鱼虾的发掘；一起放牛。这部分的内容和看社会话剧有什么关系？我能把它去掉吗？这部分是为了强调人物活动的环境，“与她妈妈一起拯救平桥村的生活。请简述钓虾、赶牛的“有趣的事”，并画下面“看剧场”的有趣故事的草图。去掉后文的情节可能看起来太突然，太单调了。21，1，读课文，思考：第二部分写了去赵庄看社会剧的全过程，主要写了什么？因此，划分了这一部分的水平。说明文的第二部分：去看社会剧，话剧前迂回曲折，夏夜行线，船头剧场观看，月夜会港行，一楼：二楼：三楼：四楼：(5-9)，(10)，22，2，分析文本的第一层(5-9)，(1)文本不等于看山。作者在话剧这一部分写得不直截了当，而是起伏不定。在第一层，看戏前写了三次风波和三次换乘。请在书上浏览，想想这样写的好处。a .不能叫船，b .不能和别人一起去，c .成年人让我和伙伴一起去(不可靠)，a. 8-t的船回来了，b .男孩们很乐意和“我”一起去，c .包票填写事故，起伏，转弯第二，早期表现出小伙伴的热情、能力等特点。特别是“双喜”。23，(2)这层有很多表达。“我的心情变化门，找到并告诉我它的作用。希望，不安，失望，猜测，挫折，赌博，喜悦，希望，兴，角色：强调看社会剧的迫切心情，对看社会剧的乐趣写对策。(3)一起读第一层，加深理解。24，3，分析文本第二层(10-13)，(1)让男朋友朗读10号自然港，女同学找出解释男孩出港动作的单词(圈)。想想看：这些动作起什么作用？拉，点，敲，框，角色：出发动作完全描述了小伙伴机架技术的熟练，反映了他们聪明能干的特点；我们愉快而恳切的心情也很突出。25，两岸豆类和河床的水草散发出的清香，水混合在一起的脸吹来；月光在这水蒸气中朦胧。浅黑色起伏的山，像活跃的铁兽，都远远地奔向船尾。但是我以为船很慢。他们渐渐渐渐渐渐渐地看到赵庄，又吹了一首歌，似有几盏火，料是要上台，或许是钓火。那声音大概是横笛，慢摇，旋律也平息了我的心，但又自动消失了，我觉得要和他一起散在有黄豆粒豆味的栗子气里。欣赏，调查欣赏，提示：对说明观点，修辞，感情等的感谢，26，以气味、触觉、视觉、听觉等开头，津津有味地写下江南水乡的夜景。类型，有色，声音，更有感情。作者还用比喻、拟人等修辞，写了乘船旅行的快速。并且突出了“我”渴望看社会剧的迫切心情。播放，27，(2)下行线(11-13)。想象水乡月夜线的美丽景色，品味情景混合的描写方法。想：这一层在看戏的途中有见闻感，想一想，作者是从哪些方面写的呢？(感官)，视觉，两岸的豆类和小麦，朦胧的月光，淡淡的沉郁，星星点的鱼火，嗅觉：豆类和水草的香气，触觉：清香夹杂在水气中吹来的感觉，听觉：悠扬的歌声，这夜景从很多方面对着画笔作诗显示出“我”心情的急切，很有活力。28，4，分析文本3层(14-21)，“我”急切想看的话剧好吗？怎么了？戏不好：想看铁头老人，但老人没有翻。我想看蛇精艺和老虎跳，等了很久也没出来。，看丹最害怕，但最后登上台湾继续唱。除了前面的话剧不好看以外，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，咕哝的脏话，不停的口音，打哈欠， 29，5，正文4层分析(22-30)，(1)不好看，大家都赞成。而且，小朋友真正关心的是什么呢？归航偷罗汉豆，(2)在这个过程中，作者关注什么？让我们看看课文。关注“偷豆”，通过对孩子们“摸”、“摘”、“剥”、“吃”等详细描述，表现出不同的性格。例如：在地上“摸过一次”的独特动作“偷了我们的东西，我们就大了很多”的个性化语言显示了他的款待、纯朴、无私的高贵品质。偷豆子的时候，征求阿瓦尔的建议，在八个岳父的船上“盐和木柴”处理，显示出他聪明、果断、正直的性格。头，双重你好，30，“偷豆”和？是，否“偷”感受情趣，获得“偷”的喜悦！31，不是因为孩子们怎么想偷豆子而偷窃。表现出孩子们的热情好客、淳朴善良、天真活泼。(3) 61岳父向客人送大豆来品尝。(2) 61岳父的话可以证明：“请客？”(？-我会的。(1)偷自己的豆子，邀请的客人是公的，偷豆子是理所当然的；32于是我们说：“偷”，“偷”豆有热情、无私、天真的“偷”，“偷”有意思，“偷”有乐趣。33，我们在作者小的时候，学会了和小波彻托一起去潮州看社会剧的幸福时光。在电视剧初期经历波折的过程中，可以感受到江南水乡的美丽，在船头看话剧，回国时偷吃了罗汉豆。看完社会话剧回去后，继续学习发生了什么事。复习内容，加深理解。34，这是余波。在这里，我们可以详细说明老人的厚爱和好客，我为什么爱平桥村，是因为平桥村的人亲切可爱，深化了话题。学习第3部分：怀念社会剧，第1，齐读课文的第3部分，第2，想：戏读完了，为什么还要写6 1的公公送大豆？35.话剧不好看。豆子也是普通的。为什么在文章的结尾说：“真的，到目前为止，我真的再也没有看到像那晚这样的好豆也没有看到像那晚那样的好节目了？”。”。36、我怀念的是自由有趣的童年生活，平桥村老人，孩子纯朴、善良、热情、好客。表达了我对美好生活的渴望和追求，你在人生中有过这样的经历吗？37，分析双喜的言行，谈谈双喜是什么样的孩子？当我的社会话剧经历波折时，双喜待遇之类的提案。显示出双重喜悦和聪明。3: 因为肚子大， Xun兄弟总是不乱跑，所以担心奶奶是孩子的时候，就大声包装了票；我们都知道水。表现得轻快、体贴、理解、果断。看着38，3公里的话剧，彻头彻尾的老小对“我”很失望，双姬用“谁想显身手”安慰“我”，像双喜队形一样表达了多情和体贴。回来偷豆的时候，请向豆主人咨询。如果还以为偷了，就知道给阿发的妈妈会挨骂。说，考虑周到，为别人着想。吃完大豆，双喜担心的是在八公公的肚子里使用盐和柴火，考虑好的对策。为了考虑周到的事，表现出双重的喜悦。39，双喜送我回家了，“都回来了！那里会错的。我说我原来写了套餐票！单击显示两种喜悦从开始就结束了。请回答6月1日公公的问题。双喜反应灵敏。双溪是聪明伶俐、好解决的办法，考虑到好孩子的头脑深思熟虑、果断。40，61分析公公的言行，告诉他父亲是什么样的老人。“双喜，你们这小子，昨天偷了我的豆子吗？”不太想摘，坏了很多。“确定他们偷了大豆，并专注于指责他们毁了农作物。展示了6月1日公公亲切慷慨的劳动成果。6月1日公公看到我，最后一站，笑了，“请客？这是应该的。“申兄弟，昨天的话剧演得怎么样？“能吃豆子吗？点击显示61位公公的纯朴热情。41，41岳父夸耀自己的豆子好，“我的豆子是粒选定的。有61名公公表现得很好。6月1日，公公妈妈和我送大豆，年6月1日公公表现出纯朴、热情、热情。6月1日公公是一位慷慨善良、纯朴、好客、热情的老人。42，a:热情的款待，纯朴无私，憨厚，天真，活泼，贵生：聪明的勤奋，43，摘要，作者以深情的笔调“我”11岁的时候，在平桥村晚上在赵庄(平桥村)看社会剧的生活经验，画了一位农家少年朋友的形象。表现出工人们纯朴、善良、友爱、无私的美好品德，展现出农村自由天地充满诗意色彩的儿童生活的画面。表达了作者对工人的深厚感情和对美好生活的渴望。44，鲁迅小时候和妈妈一起去农村生活过，或者和很多农民有交情。社戏以自己的童年为基础，采取回忆的形式，以第一人称写作。但是已经不是作者的自传，而是生活基础上美术的总汇，所以不能把我看作鲁迅。45，美国单词味道：从颜色气味声音心情的动态方面品尝美国单词。”“朦胧”和“皎洁”配合得很好，写下了月光的美丽色彩。青绿色、浅黑色、红霞