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文档简介

3、r班四年级第二册学习目标中连续减法的简单计算，1。理解和掌握连续减法问题的简单算法。2.培养学生灵活计算的能力，发展学生思维。学习重点、学习难点、理解和掌握逐次归约问题的简单算法。灵活选择简单计算方法。新课介绍你能告诉我加法定律是什么吗？运用这些法律能做些什么？加法交换定律和加法的结合可以使计算更简单。我知道，加法交换定律和加法定律是结合在一起的！2.自我探索。这本书总共有234页。还剩多少页？已知的条件和要求是什么？一本书有234页。我昨天看了66页，今天看了34页。还剩多少页？画一个线图来分析它。另一方面，很难找到摆脱这种局面的方法。页数，方法1:剩余页数=总页数-昨天看到的页数-今天看到的页数，234-66-34=168-34=134(页数)，方法2:剩余页数=总页数-(昨天看到的页数-今天看到的页数)，234-(66-34)=234-100=134(页数)，方法3:剩余页数=总页数-今天看到的页数-昨天看到的页数。234-34-66=200-66=134(页)，234-66-34=168-34=134(页)，234-(66-34)=234-100=134(页)，比较一个，一个数字连续减去两个数字，等于减去两个数字之和。用字母表示为a-b-c=a-(b-c)。234-66-34=168-34=134(页)，比较2，234-34-66=200-66=134(页)，在连接操作中，两个子树的位置被任意交换，差异不变。即a-b-c=a-c-b. 3。巩固和深化48，1500，415，74，26，a，b，c，2。尽可能简单地计算下列问题。528-53-47545-167-145，=528-(53 47)=528-100=428，=545-145-167=400-167=233，2。尽可能简单地计算下列问题。487-187-139-61169-25-25-50，=487-187-(139 61)=487-187-200=300-200=100，=169-(25 25 50)=169-100=69，3。37 63=45 55=79-19=136-36=68 52=84-34=145-45=，100，100，120，50，100，498-265-35=498-(265-35)=498-130=368()，4。首先判断并改正错误。498-265-35=498-(265-35)=498-300=195，625-3862=625-(3862)=625-100=525()，4。先判断，然后改正错误。此外，也很难找到解决这个问题的方法。用字母表示为a-b-c=a-(b-c)。234-66-34=168-34=134(页)，234-34-66=200-66=134(页)。在连接和减法运算中，两个子树的位置任意
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