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第三节 科学探究：物质的密度学案一、学习目标：1、通过体验科学探究的全过程，熟悉科学探究的几个主要环节2、学习应用“比值”的方法探究物质的性质，建立密度概念，认识密度公式和单位的由来。3、学会查密度表，并能说出一些常见物质密度的大致范围。二、学习重点、难点重点：1、用“比值”的方法探究物质的性质，建立密度概念。2、认识密度公式和单位的由来。难点：应用“比值”的方法探究物质的性质三、学习活动（一）体验与思考：完成实验，思考后积极发言。1、将两杯相同体积的水和盐水分别放置在天平的左、右盘中，观察天平横梁向哪边倾斜。2、结合上面的实验，思考下列提出的问题，个人思考后在小组内交流。问题：（1）相同体积的不同种物质，其质量是否相等。（2）相同体积的同种物质，其质量是否相等。（3）不允许品尝味道，如何区别纯水和盐水（二）实验探究1、制定实验方案请同学们研读课本123页的相关内容，思考完成下列问题，组内交流后，以小组为单位展示。（1）、如何用天平称物体的质量？（2）、如何用量筒测物体的体积？（3）、利用实验桌上的器材，制定出实验方案。2、进行实验与收集证据请同学们以小组为单位，按照以下实验步骤完成实验（1） 测出若干杯体积不同的纯水的质量与体积（2） 测出若干个体积不同的铁块的质量与体积（3） 测出若干个体积不同的铜块的质量与体积（4） 测出若干个体积不同的铝块的质量与体积（5） 分别算出纯水、铜、铁，铝四种物质质量与体积之间的比值各小组把本组收集的数据整理后，填写在下表中名称数据对象质量m/g体积v/cm3比值（质量/体积）数值单位（g/cm3）3、分析与论证由实验现象和数据你能得出怎样结论？先独立思考，然后小组内讨论，完成下面题目1、 同种物质的质量与体积之间的比值是2、 不同种物质的质量与体积之间的比值是练一练：说说你是如何用实验区别纯水和盐水的。组内交流后，以小组为单位展示。（三）、请同学们自学课本124125页相关内容，学完后，完成下列题目，然后小组内交流。（1）、密度是。（2）、密度的国际基本单位是读作常用单位是读作（3）、密度公式是（4）、水的密度是物理意义是。四、应用与训练同学们完成后，小组内交流讨论1、有一枚第11届亚运会纪念币，它的质量为16.1g，体积为18cm3，则制成这种纪念币的金属的密度为由密度表可知，这是枚币。五、当堂检测1、铝的密度是2.7103kg/m3，表示的物理含义是将铝块切去一半，剩余部分的密度是合g/cm3，当铝块加热后，铝块质量体积密度2、市场上出售的“金龙鱼”牌调和油，瓶上标有“5L”字样，已知该瓶内调和油的密度为0.92103kg/m3
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