§74 阿基米德原理

阿基米德原理学案一、学习目标通过实验探究，认识浮力和测量浮力的一种方法称重法。经历从提出猜想和假设到进行实验探究的过程，发现浮力的大小和液体的密度及排开液体体积的关系。通过科学探究，经历探究浮力大小的过程，知道阿基米德原理。二、学习重、难点重点：阿基米德原理是本节的重点。难点：用阿基米德原理解答和计算有关浮力的问题。三、学习活动（一）思考：万吨巨轮，在水中为什么不下沉？热气球为什么能腾空而起？游泳的时候，你们在水中有什么样的感觉？你会发现很容易搬起水中的石头，如果在地面上搬起同样大的石头就非常吃力了，为什么？（二）实验探究什么是浮力？你的猜想是：（1）、看课本实验探究1，然后小组合作用桌面上的实验器材：弹簧测力计、烧杯、小石块、细线、水完成实验探究1。石块在空气中，弹簧测力计的示数为G=N，在水中的示数为F=N，那么，水对石块的浮力F浮=G-F=N。称重法求浮力：先用弹簧测力计在空气中测出物体的重力G，再用弹簧测力计测出物体浸在液体中时弹簧测力计的示数F，则物体所受浮力：F浮=G-F。练习：、如图所示，物体浸没在水中时，所受到的浮力为_N；物体浸没在盐水中时，所受到的浮力为_N；（2）看课本“气体浮力演示器介绍”并讨论下列问题：先独力思考，然后小组内讨论。、图（a）与图（b）中左端物体的总质量是否有变化？、杠杆由图（a）中的平衡变为图（b）中的左端上翘，说明了什么？、这个使杠杆左端上翘的力是谁施加的？、这个实验现象说明了什么？结论：液体和气体对浸在其中的物体有（填方向）的托力，物理学中把这个托力叫做浮力。浮力的大小与那些因素有关？看课本实验探究2中的（1）、（2）然后说出你的猜想并与同学交流。你的猜想是：实验方案：看课本图721、722、723。（2）、小组合作，按图721、722、723完成实验，验证假设。分析：图721实验说明了什么问题？图722实验说明了什么问题？图723实验说明了什么问题？结论：物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的有关，还与物体排开液体的有关，而与浸在液体中的无关。练习：写出下列实验所用的器材和实验步骤：1、设计一个实验，验证浮力的大小与物体的形状无关。2、设计一个实验，验证浮力的大小与物体的密度无关探究浮力的大小（1）、探究问题：浮力的大小与物体排开的液体所受的重力有什么关系？（2）、制定实验方案看课本实验探究3，明确图724实验的步骤。（3）、进行实验与收集数据以小组为单位，按图724中（a）、（b）、（c）实验步骤完成探究实验。将实验所收集到的数据记录在下表中：空杯重G杯/（N）石块重G石/（N）石块浸没在水中时弹簧测力计示数F/（N）杯、水总重G总/（N）浮力的大小F浮/（N）排开水受的重力G排/（N）（4）分析与论证比较测得浮力与物体排开的水所受的重力，你发现了什么？先独立思考，然后小组内讨论。结论：浸在液体中的物体所受浮力的大小被物体排开的液体所受的。这就是著名的阿基米德原理。阿基米德原理也适应与气体。用公式表示为F浮=。练习：1、某同学将一金属块轻轻放入盛满水的烧杯中，溢出了重3N的水，则金属块受到的水的浮力是。如果将该金属块浸没在盐水中则受到的浮力将3N：2、某同学将一质量为300g的金属块轻轻放入盛满水的烧杯中，溢出了80mL的水，则金属块受到的水的浮力是（g取10N/Kg）：（）0.83.82.23（三）小结：这节课你学会了什么？（先独立思考，然后小组合作）（四）随堂测：独立完成下列各题1、跳水运动员离开跳台后，从接触水面到全部浸入水中，他受到的浮力将；当他全部浸入水中下沉的过程中，受到的浮力将。2、物体在液体中受到的浮力大小A、和物体本身的重力大小有关B、和物体的体积大小有关C、和物体的密度大小有关D、和物体排开液体的体积大小有关3、某物重为35N，把它放在盛水的容器中，溢出的水重为2N，则该物体受到的浮力A一定是2NB一定是35NC可能是15ND可能是25N4、某同学通过实验来研究影响浮力大小的因素，做了如图所示的一系列实验。（