西方人文主义的起源和发展.ppt

西方人文精神的起源和发展,智者学派苏格拉底,文艺复兴宗教改革启蒙运动,5,起源,发展,西方人文精神的起源,背景：古希腊工商业繁荣；奴隶制民主政治发展到顶峰；人在社会中的地位日益突出代表：普罗泰戈拉主张：“人是万物的尺度”，强调人的价值反对迷信，强调自由，认为一切制度、法律和道德都是人为的产物。在社会道德方面，每个人都应该有自己的判断标准，不应该强求一律。意义：积极：体现希腊文化人文主义的本质，是西方思想史上人文主义精神的最初体现。消极：过分强调个人的主观感受，否定制度、法律与道德对人行为的约束，不利于建立正常的社会秩序,背景：智者学派重视人的作用，但忽视道德；雅典社会世风日下、道德沦丧主张：“有思想力的人是万物的尺度”“美德即知识”善是人的内在灵魂、教育可以教育可以使人认识自己灵魂之内已有的美德意义：是人类精神觉醒的一个重要表现，使哲学成为一门研究人的学问,5,智者学派,苏格拉底,文艺复兴和宗教改革,文艺复兴,背景：西欧商品经济发展，意大利各城市出现了资本主义萌芽；（根本原因）形成了新兴的资产阶级，要求打破封建神学的束缚；意大利所具有的古代希腊罗马丰厚的文化遗存。实质：反映欧洲新兴资产阶级要求的思想解放运动（资产阶级思想文化运动）核心：人文主义成就：但丁、神曲，率先对教会的丑恶现象表达了憎恶彼特拉克、歌集，提出“人学”对抗“神学”，称为“人文主义之父”薄伽丘、十日谈，抨击了封建道德和教会的禁欲思想，宣传人类平等，主张发展人的个性达芬奇，作品一扫中世纪的呆板拘谨的宗教气息传播：16世纪后，从意大利传播到欧洲其他国家(英国莎士比亚)影响：推动了文学艺术和自然科学的发展。越来越多的人从封建愚昧中解放出来，开始更多关注人及人生活的世界,背景：天主教会的精神统治与经济掠夺阻碍了资本主义的发展；（根本原因）文艺复兴运动起到了思想解放的作用；教会到德意志兜售赎罪券（直接原因）过程：1517年，马丁路德九十五条论纲拉开序幕扩展欧洲其他地方，形成不受罗马教皇控制的新教（路德派、加尔文派、英国国教）马丁路德的主要思想：认为信仰上帝就可得救，无需购买赎罪券。（因信称义）坚持圣经高于教皇和教会，每个基督徒都有直接阅读和解释圣经的权利简化宗教仪式，否定罗马教廷的权威，坚持国家权力高于教会影响：民众打破对罗马教皇的迷信，解放了思想，人文主义得到进一步传播和发展。,6,宗教改革,启蒙运动,背景,概况,思想家及主张,影响,资本主义经济得到进一步发展，资产阶级力量壮大,要求反对君主专制；自然科学发展，人的信心增强，教会说教不攻自破。封建专制统治严重阻碍了法国资本主义的发展（启蒙运动高潮出现在法国的原因）,核心：理性主义（自己思考、自己判断理解）性质：1718世纪资产阶级发动的一场反封建的思想文化运动，是欧洲发生的第二次思想解放运动。主要内容：反教权、反君权和封建特权；追求民主、自由、平等、法治（资产阶级“理性王国”）,高潮时期（法国）：伏尔泰（领袖）：抨击天主教会；反对君主专制，倡导君主立宪制；提倡“天赋人权”；在法律面前人人平等。（哲学通信路易十四时代）孟德斯鸠：反对君主专制，主张君主立宪制；提出了“三权分立”学说，分权与制衡的原则；提出国家的法律不能违背人的理性。（论法的精神）卢梭：“社会契约论”和“人民主权“说；认为人类不平等根源是财产的私有（社会契约论）扩展时期（德意志）：康德对启蒙运动作了总结（纯粹理性批判）认为启蒙运动的核心就是人应该自己独立思考，理性判断；强调人的重要性；相信主权属于人民，自由和平等是天赋人权，同时坚持人要自律；自由和平等只能在法律范围之内。,从思想解放角度：破除了人们对天主教会和封建统治的迷信，解放了思想;对法国的影响：推动法国大革命的爆发，推