《大树妈妈》教学设计

.教育设计模板课程名称歌大树妈妈担任教师学校名称学科音乐学学分小学二年级学生1 .内容分析本节课是人声版小学音乐教材第一单元的教学内容。 歌曲采用拟人化的手法，歌颂大树的母亲多方照顾小鸟。 曲子是单段体构造，全曲的音域只有八度音，旋律容易亲近，摆姿势的活用生动地表现出大树母对小鸟的深深的爱。2 .学情分析二年级学生天生活泼好奇心强。 这门课教学感情的色彩是抒情的，能够静静地听，温柔地唱，我在教学时用有魅力的引言，牢牢地抓住学生的好奇心，是音乐美育人，真正的感情让人感动。 在音乐活动中，巧妙、深刻地品味音乐的美丽。3 .教育目标1 .通过这门课程的学习，让孩子们感受到母亲的爱，感受到母亲的爱的伟大，感受到摇篮曲的优美，抒情，柔和的风格，培养学生尊敬长辈，爱母亲的感情。2 .学会用柔和自然的声音唱歌，可以自己创作表演。3、能正确唱出“0”的节奏4 .重点难点重点：学会唱歌大树妈妈，通过唱歌和表演来表现对母亲无限的爱。难点：在正确唱完之后，停止八分钟，以免声音中断。5 .教育资源我在为环境做准备多媒体课件6 .教育过程教学过程设计教师活动学生活动设计意图一、创设情境，引进新课程1 .讲故事，创造意境2 .听歌我的好妈妈师：谁知道唱表达母爱的歌曲应该用什么样的感觉来唱？生活：抒情美丽师：老师知道孩子们对母亲有着深厚的感情，为什么会告诉我们这么深厚的感情呢，妈妈为你做了什么？生：菜真是受您照顾了老师：让我们一起唱了感性的歌我的好妈妈师：我们的母亲给了我们无私的爱，动物的母亲们也给了自己的宝宝无私的爱，今天我们一起来感受一下大树的母亲是怎么样的呢？请听师：童话歌大树妈妈，让我们看看课题： 大树妈妈二、教音乐学唱歌1、有感情的粉丝唱的“大木妈妈”(1)播放多媒体课件听了第一首歌词，想想大木的母亲在让小鸟睡觉吗b .与教师朗读最初的歌词，边读边用动作演奏c，听第二段歌词，想想大树妈妈是怎样保护小鸟的d .与教师朗读第二段歌词，边读边用动作演奏。(2)配合音乐的旋律哼唱a、老师弹旋律，老师唱歌词b .解决重大难点：小心翼翼地唱着：人的高个子“个”和摇晃的“摇”。注意：拖着那个摇篮的“衣服”唱得很长。c .和老师的琴完全唱歌老师：大木的妈妈温柔地唱了这首歌，小鸟们睡着了，该怎么唱这首歌呢学生和琴用柔和的声音唱歌三、创造表现师：我们学唱歌知道大树是小鸟的母亲。 你知道白云母亲是谁吗？出生：蓝天师：小鸟们的母亲是谁？小种子的母亲是谁？小鱼的母亲是谁:树林大地之海在医师：年，这些植物和动物共通的母亲是谁:生自然老师：我们爸爸妈妈老师和你们共同的妈妈是谁？:祖国师：我们共同的母亲是祖国，如果你是白云你的母亲是蓝天，如果你是小种子，你的母亲是大地，如果你是小鱼的母亲是大海，你想对母亲说什么？出生的：母亲辛苦了。 感谢母亲。 我妈妈爱我老师：我们妈妈为我们付了很多钱。 希望今天同学们回家后，对自己母亲亲切地说“妈妈，我爱你”，你们喜欢吗？四完美的结果师：我们有一个共同的家。 我们的房子很美。 我们共同的母亲是祖国，我们的祖国山川秀丽，景色很好。 你面对祖国的大好河山，想对我们共同的母亲说什么(广播多媒体祖国的大好河山之美):祖国我爱你，我们爱祖国老师：和我们一起大声对我们的共同母亲说： 我们爱祖国，我们爱母亲. 老师和老师一起赞美教师：广播娃哈哈学生一起演奏结束：在音乐旋律中离开教室一、讲述故事的创造性境界。2 .引入教育学唱歌1、感情的粉丝歌唱曲大木(1)播放多媒体课件(2)配合音乐的旋律哼唱。三、创造表现母亲还指导学生学习这首曲子。1 .听歌我的好妈妈2 .学唱歌曲大树妈妈3 .创造表现4 .学生一起演奏这首曲子结束：在音乐旋律中离开教室以故事的形式引入会吸引孩子，引起学习那首曲子的兴趣为了进一步体会大树母亲的爱情打下了基础，为了找到母亲的爱情埋下了伏笔。让孩子有问题一边思考一边学习，为更多理解歌词打下基础。学生边朗读边动作表演，为进一步学习这首曲子发挥了模范作用。通过学习这首曲子，孩子们不仅爱自己的母亲，也爱祖国的母亲，使孩子的爱更加升华，达到了一定的教育效果。七、板书设计八、教育反思因为教育重视材料教学，所以在准备课前，我认为二年级学生天生活泼，好奇心强。 这门课教学感情的色彩是抒情的，能够静静地听，温柔地唱，教学时用有魅力的引言，牢牢地抓住学生的好奇心，是音乐美育人，真正的感情让人感动。 在音乐活动中，巧妙、深刻地品味音乐的美。 一开始上新课，我首先给孩子们讲了母爱的故事。 一边听我一边播放大树妈妈这首歌，孩子们认真听，故事和音乐将学生的感情沉浸在妈妈的爱的境界中！ 其次，让孩子们说说自己对母亲的印象，孩子们感动地说，他们在小事上感受到母亲的爱的存在。 在此基础上老师把学生的思想引向童话的境界，让他们听大树妈妈首歌，讲述他们对大树母亲的看法，学生们说她是非常善良的母亲，是世界上最好的母亲，也是最伟大的母亲。 为了遮住乌鸦的雨，她用自己的身体给小鸟带来了安宁和温暖，为了让孩子们说出自己的意见，我发现他们懂事了，真的感受到了母亲的爱的伟大，知道了关心别人的可爱的人，这也是学习这首歌的目的之一有了感情铺垫，孩子们学唱歌也乐在其中。 在学会的基础上，我让他们扮演大树的母亲，一边摇动摇篮一边随着音乐温柔地唱歌。 我欣然发现他们的声音如此温柔、美丽、动人。 并且在能